臨汾新聞網(wǎng)訊 我是一位40后,在70多年的人生歲月里，我親身經(jīng)歷了解放前、解放后以及改革開放四十年，感受到了改革開放四十年我們國家所走過的光輝歷程，目睹了家鄉(xiāng)改革開放后日新月異的發(fā)展變化,,對教育的變化尤其感受極深。

　　我是1952年9月進本村小學讀書的。當時，能進校讀書是萬分幸運的事，但也是十分艱難的事。我們的學校設在日本鬼子燒過的破廟里，4個年級只有3間大的一個教室，40多個孩子擠在一起，由一個老師上課，美其名曰“復式教學”。1956年7月，我考入鄰村連村完小，教室是新建的，男女生宿舍由廟殿改建，因此上廁所要結(jié)伴而行。后來進入初中和臨師，住宿條件雖有變化，但都是大通鋪，10多個人，20多個人睡在一條大土炕上，且不說生活上的不便，僅虱子、跳蚤的侵擾就常常讓人苦不堪言。那時的教學環(huán)境差，教學設施設備同樣很差。讀小學時，我們的乒乓球案是門板，球網(wǎng)是幾塊磚頭，跳繩的繩子是父母捆麥子的麻繩。課間休息，男同學玩“碰腿”，“石頭、剪子、布”，女同學玩“丟沙包”“跳方格”，上體育課最多的活動是“丟手絹”?？纯慈缃竦男@，且不說城里學校，就是農(nóng)村小學，也是四季花香、優(yōu)美整潔，更不用說電腦、投影儀、空中課堂等等，這都是我們當年聽也沒聽過的事情。

　　看到當今父母對孩子上學讀書的重視，我不由也想到自己的父母。我的父母解放前上過學，也讀過幾天書，識得幾個字，所以對子女的教育還是比較重視的。我的大哥能讀完初中，后又讀中專，是我父母賣掉城內(nèi)的門面房而做到的，這在當時是超人之舉。后來由于生活所迫，父母只能生計第一、讀書第二。到我二哥時，由于家境困難，二哥考上了汾城完小要去上學、母親不讓，以至氣昏了過去，后來二哥不得已退了學。到我上學讀書時，連到鄰村上完小都上不起，父母要把我送到一個經(jīng)濟條件較好的鄰家改名換姓做兒子，因我堅決不去，后把用過的錢還給了人家。上中學時，因拿不出30元的開學學費，父親在外做了10天的苦工。每每想起這些遭遇，我常常淚流滿面，感恩父母。只是，父母從未送我上過學，對我上學后的情況很少過問。記得上小學是在本村，我每天都是5、6點去上學，天很黑，我獨自上路。中學時，離家20里，即使白雪皚皚的隆冬，也是我深一腳，淺一腳地在雪地里獨行。父母很少問我學習中的事，回家后第一件事就是趕快讓我去給牛割草，或到生產(chǎn)隊干活掙工分，以補家用。我14歲時進入初中讀書，為了減輕家庭負擔，每逢假日都要跟上幾個同學去找活干掙錢，或裝火車，或當車夫，或清倉庫，什么活能掙錢干什么活。猶記得母親對我一次最好的獎勵是給我煮了一個雞蛋，那是我讀完小時，9門功課9門5分（當時實行5分制），考了全班第一名。母親拿著我的獎狀說給我煮個雞蛋吃。后來，我考上了臨汾師范，別人給我送來錄取通知書時，我正在磨坊當毛驢拉磨，母親說：“兒??！你命好，鯉魚跳進了龍門?！边@就是我當年求學的經(jīng)歷，想想現(xiàn)在的孩子，父母接送，陪讀，每到假期，出國旅游的比比皆是。想一想，比一比，看當今父母對孩子學習重視程度，再想想我的當年，真是天壤之別?。?/p>

　　我們那個時代，學校實行的是選拔制，除小學一年級入學不考，每個更高等教育的校門都是以考選拔。當時對高考態(tài)度是“一顆紅心、兩套準備”。即考上上學、考不上回家種地，或進廠做工。小學升完小，我們班10個同學考上7個；完小升初中，我們班48個同學考上11個；初中升高中，師范（當年中專不招生），我們班50個同學考上8個。聽說我們初中畢業(yè)那年，我們學校100個高中畢業(yè)生升入大學的僅僅4個學生?？梢娺x拔之殘酷，升學之艱難。如今的中小學是義務教育，凡在此年齡段有失學者，追究學校責任，更要追究父母的法律責任。即使殘疾兒童，也必須進特教學校讀書?，F(xiàn)今高中、大學雖是選拔制，但上學的途徑很多，考不了高中、大學，可以進中職（中專）、高職（高專）?？梢哉f，只要想上學，條條道路可成才。

　　說到教育，難免提到師資水平。我讀小學時，我們的老師是一位舊制人員，學識水平不低，教得也很認真，每天放學都要給我們講一段岳飛的故事，同學們很愛聽，我受益匪淺。但他不會講普通話，滿嘴方言，使我至今“紅、黃”的讀音難分，后雖有老師糾正，但收效不大，及至從教以后常有誤人子弟之愧。在我們那個上學讀書年代，雖然國家要求中師畢業(yè)教小學，大專畢業(yè)教中學，本科畢業(yè)教高中，但往往難以達到，特別是農(nóng)村更難以達到。不少地方還有小學畢業(yè)教小學，中學畢業(yè)教中學，高中畢業(yè)教高中。而這今這種現(xiàn)象也絕跡了。前些天我聽一位高校的負責人說：現(xiàn)在大專畢業(yè)到小學教書，本科畢業(yè)到中學教書都不容易，競爭太激烈了。對于高中學校，唯研究生、博士生才可以敞開門戶。即使上崗后的教師也還是要不斷研修、培訓，否則，很難勝任工作。據(jù)資料顯示，2018年中央專項彩票公益金實施支持中小學鄉(xiāng)村教師能力提升培訓項目撥給臨汾市的經(jīng)費就達1000多萬元，這還不算每年的專項培訓經(jīng)費?？梢妵覍處煹囊笾撸處煹膱?zhí)教水平的確在不斷提高。

　　如今，中國特色社會主義建設將一條更好、更公平的教育之路在我們腳下鋪展開來。我相信，教育必將朝著更高質(zhì)量、更加公平、更有特色、更可持續(xù)發(fā)展的方向奮力前行，教育的明天一定會更加美好。（張巨溫）