同學(xué)們?cè)诨▓@般的校園里做起了廣播體操。

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 走進(jìn)大寧縣東關(guān)小學(xué)，綠茵場(chǎng)上，一條條紅色跑道映入眼簾，像師生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)個(gè)階梯;教學(xué)樓里，富有啟迪意義的校訓(xùn)和師生的繪畫作品懸掛在教室兩側(cè)，散發(fā)著濃濃的勵(lì)志氣息;徜徉校園，歡快的歌聲十分嘹亮，師生跳躍的倩影構(gòu)成一幅幅美妙的畫卷，流淌著濃濃的詩意。

　　學(xué)以致用 打造名優(yōu)教師隊(duì)伍

　　大寧縣東關(guān)小學(xué)是一所縣直雙軌制小學(xué)，占地面積1萬多平方米，建筑面積7883平方米，設(shè)有12個(gè)教學(xué)班、學(xué)生426名、教職工52名。近年來，校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承以人為本、主動(dòng)發(fā)展、營(yíng)造樂園、追求卓越的辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力改善辦學(xué)條件，著力打造特色品牌，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，學(xué)生成績(jī)?cè)谌h小學(xué)通考中名列前茅。

　　該校十分重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來、走出去，全員培訓(xùn)、全面提升。他們先后邀請(qǐng)縣級(jí)教育名師、講學(xué)團(tuán)來校講課，提高全校老師的專業(yè)水平;選派20余人次到臨汾、太原等地輪流外出學(xué)習(xí)，回來后匯報(bào)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作專題講座，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)、多人受益的效應(yīng)，拓寬了老師們的教育視野。

　　該校積極拓展與堯都區(qū)臨鋼小學(xué)、大寧縣古鄉(xiāng)小學(xué)的交流合作，借船出海，對(duì)新上崗、新調(diào)入教師、轉(zhuǎn)型教師實(shí)施了一年站穩(wěn)講臺(tái)、兩年規(guī)范教學(xué)、三年教有特色的“123”培養(yǎng)工程。同時(shí)注意發(fā)揮骨干教師的典型帶動(dòng)作用，8名省市級(jí)骨干教師每學(xué)期承擔(dān)16節(jié)觀摩示范課，通過以老帶新、以優(yōu)帶新、以學(xué)促新等方式，從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣，營(yíng)造出濃厚的積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。

　　規(guī)范管理 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

　　該校嚴(yán)格遵守黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一作息時(shí)間，保證學(xué)生“兩操一課”和“陽光體育活動(dòng)一小時(shí)”，使其得到全面發(fā)展。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實(shí)現(xiàn)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)且作業(yè)每天不超過一小時(shí)的總體目標(biāo)。近年來，該校嚴(yán)格遵守上級(jí)關(guān)于規(guī)范招生的要求，實(shí)行均衡編班，不違規(guī)招生;嚴(yán)格考試管理，不訂購國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定以外的教輔資料，做好了部分學(xué)科循環(huán)使用教科書的工作。

　　校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范深入教學(xué)一線聽課、評(píng)課，以課程教學(xué)為主渠道，完善教學(xué)常規(guī)管理體系，加大課堂教學(xué)研究力度，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式。他們以新課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)搞好“向40分鐘要質(zhì)量”工程，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)要求，并具體細(xì)化到計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)、聽課和總結(jié)的7個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)之中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自學(xué)能力明顯增強(qiáng)。

　　全校積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)教研組都組織教師上公開課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)骨干的輻射作用，對(duì)新教師采取傳、幫、帶活動(dòng)，向新教師提出一年過關(guān)、二年上水平、三年出成果的“123”奮斗目標(biāo)，全面提高新教師的教學(xué)技能、理論水平以及科研能力，確保教學(xué)行為改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。

　　搭建平臺(tái) 提高學(xué)生創(chuàng)新能力

　　該校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，組織了棋類、器樂、舞蹈、球類、閱讀等多個(gè)校級(jí)專業(yè)興趣小組，豐富了學(xué)生的課余生活。全校經(jīng)常性地舉辦培訓(xùn)班、專題研討會(huì)、成果展示以及典型推廣等活動(dòng)，每年一次的“少兒藝術(shù)節(jié)”，充分展示了學(xué)生的才藝，放飛了他們心中的夢(mèng)想;創(chuàng)建書香校園中開展的手抄報(bào)、讀書心德評(píng)比等活動(dòng)，師生們積極參與、熱情高漲，激發(fā)了強(qiáng)烈的讀書興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

　　在育人活動(dòng)中，該校改變了以往只注重學(xué)生文化課成績(jī)而不注重學(xué)生素質(zhì)的做法，通過多種渠道綜合評(píng)出小作家、小博士、小健將、小歌星等10項(xiàng)小能手，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的信心和決心;同時(shí)，采用師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化、全面發(fā)展。

　　該校在建筑布局設(shè)計(jì)上，充分發(fā)揮了校園環(huán)境潤(rùn)物細(xì)無聲的育人功能，美得其所，育在其中，每一面墻壁都“說話”，每一棵草木都“歌唱”，每一個(gè)角落都“啟智”，讓校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操的空間，培養(yǎng)師生團(tuán)結(jié)向上的精神面貌和強(qiáng)烈的愛校意識(shí)。如今，師生文明的言行舉止和健康的審美情趣恰當(dāng)?shù)卦忈屃藢W(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)特色，使這所花園般的校園處處積淀著高雅，成為一座育人的樂園。 （侯耀強(qiáng) 鄭大林）