臨汾新聞網(wǎng)訊(通訊員 李振宇 衛(wèi)琦)2014年浮山縣繼續(xù)深化教育改革，全力實(shí)施素質(zhì)教育,通過(guò)“四立足”，讓全縣教育事業(yè)得到全面提升和發(fā)展，呈現(xiàn)出新的特色與亮點(diǎn)，推進(jìn)了義務(wù)教育均衡和諧發(fā)展。

立足經(jīng)典，啟動(dòng)文化育人功能?！兜茏右?guī)》是浮山先人啟蒙教育的經(jīng)典著作。該縣深入挖掘這一傳統(tǒng)文化，將其融入現(xiàn)代教育中，作為德育教材經(jīng)典讀本，促進(jìn)立德樹人。在各中小學(xué)校中深入開展了《弟子規(guī)》入校園活動(dòng)，大力開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，并將《弟子規(guī)》文化納入到校園文化布置中。如今,《弟子規(guī)》在浮山連一、二年級(jí)的學(xué)生都能朗朗背誦。

立足課堂，開全課程開足課時(shí)。開齊開足課程是素質(zhì)教育的根本。該縣各學(xué)校嚴(yán)格課程開設(shè)，除開足開全國(guó)家、地方和校本課程外，還結(jié)合地域?qū)嶋H編制了校本教材、地方教材。如浮山中學(xué)的《可愛(ài)的浮山》、城關(guān)小學(xué)的《小學(xué)俗語(yǔ)》等校本課程特色鮮明，寨圪塔中學(xué)的《走進(jìn)藥材》獨(dú)具地方特色，實(shí)用性頗強(qiáng)。該縣充分利用地方教育資源開發(fā)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，浮山三中的定期服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，寨圪塔中小學(xué)的藥材種植，文昌小學(xué)的葫蘆種植及利用等課程培養(yǎng)了學(xué)生良好的品質(zhì)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

立足生本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。該縣從學(xué)生終身發(fā)展的角度出發(fā)，堅(jiān)持育人為本、德育為先。以“小學(xué)抓養(yǎng)成、初中抓習(xí)慣”為辦學(xué)思路，各學(xué)校結(jié)合實(shí)際普遍開展了感恩教育、禮儀教育等形式多樣的德育特色活動(dòng)，狠抓養(yǎng)成教育，取得了明顯成效。所有中小學(xué)校都建立了心理咨詢室，全面開展學(xué)生心理健康教育，并把學(xué)生興趣小組和社團(tuán)建設(shè)作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手，組織創(chuàng)建音樂(lè)、體育、書法、美術(shù)等豐富多樣的學(xué)生社團(tuán)30余個(gè)，促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。積極推進(jìn)體育、藝術(shù)特色項(xiàng)目“2+1”工程，目前全縣達(dá)國(guó)家三級(jí)以上運(yùn)動(dòng)員18人。

立足校本，精心打造多彩校園。該縣高度注重校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造高品位的校園文化氛圍。各學(xué)校將學(xué)生的行為規(guī)范等相關(guān)知識(shí)融入到“走廊文化”、“墻壁文化”中，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到熏陶和教育。他們大膽創(chuàng)新，紛紛開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，形成了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的生動(dòng)格局。文昌小學(xué)組建了百人鑼鼓隊(duì)、第三中學(xué)開展了“六個(gè)一”活動(dòng)、西關(guān)小學(xué)師生的百人葫蘆絲、東張小學(xué)的禮儀操等活動(dòng)特色鮮明、異彩紛呈。