楊李莉老師在與孩子交流

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 本已是四月陽(yáng)春，氣候溫潤(rùn)，但4月10日浮山縣喬家垣村卻遭遇了一場(chǎng)罕見(jiàn)的春雪，整個(gè)村子都覆蓋在皚皚的雪景里。次日，喬家垣小學(xué)的老師們不畏嚴(yán)寒，上門(mén)為13個(gè)學(xué)生送去了衣物及學(xué)習(xí)用品。

　　喬家垣小學(xué)距離縣城30余公里，是一所特殊的寄宿制封閉小學(xué)，校內(nèi)僅有13名學(xué)生，卻有10位老師。這13個(gè)學(xué)生，有的是殘障兒童，有的是家人殘疾，還有的是棄兒……但他們一樣渴望讀書(shū)，期盼疼愛(ài)。多年來(lái)，學(xué)校以校長(zhǎng)喬紅藝為首的10名老師懷著仁愛(ài)之心，當(dāng)起了他們的“爸媽”，全身心陪伴，讓孩子們感受到溫暖和愛(ài)。

　　一言一語(yǔ)總關(guān)情

　　4月11日下午5時(shí)許，喬家垣小學(xué)的老師們沿著山路，驅(qū)車(chē)行至陽(yáng)陽(yáng)家。雖早有準(zhǔn)備，但眼前的一切還是讓老師們吃了一驚：吃穿住用都是“愛(ài)心牌”。他家的房子是移民搬遷的新房，他穿的衣服是愛(ài)心人士捐贈(zèng)的，就連幾本厚厚的“特制版教材”也是輔導(dǎo)員楊李莉前段時(shí)間打印好送過(guò)來(lái)的。

　　老師們進(jìn)家門(mén)的那一刻，11歲的陽(yáng)陽(yáng)正拿著老師們特意放大打印出來(lái)的“特制版教材”，逐字逐句誦讀古詩(shī)，還不時(shí)推一推鼻梁上那副1000度的“瓶底”眼鏡。原來(lái)，他患有先天性弱視，兩年前做了手術(shù)后，視力恢復(fù)了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　陽(yáng)陽(yáng)的爸爸常年在外打工，只有年邁的奶奶在家照顧他和殘障的媽媽。學(xué)校接收陽(yáng)陽(yáng)時(shí)，專門(mén)開(kāi)了暖心會(huì)，讓陽(yáng)陽(yáng)和他的家人吃下“定心丸”：從今天起，陽(yáng)陽(yáng)就是我們的孩子。李志鵬老師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，張超老師負(fù)責(zé)體育教學(xué)，楊李莉老師負(fù)責(zé)起居，呂金金老師負(fù)責(zé)飲食……大家如同迎接新生命一般，忙得不亦樂(lè)乎。不久后，陽(yáng)陽(yáng)的臉蛋紅潤(rùn)了，衣服洗干凈了，作業(yè)寫(xiě)整齊了……

　　看到老師們，陽(yáng)陽(yáng)的奶奶趕忙招呼，并指著一面“榮譽(yù)墻”說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)和以前大不一樣啦，能獲得這些獎(jiǎng)狀，都是你們的功勞?！闭f(shuō)話間，楊李莉來(lái)到陽(yáng)陽(yáng)身邊，撫摸著他的小腦袋，問(wèn)這又問(wèn)那，陽(yáng)陽(yáng)則歡喜地依偎著她說(shuō)這說(shuō)那?？吹竭@一幕，奶奶高興地說(shuō)：“遇到你們是陽(yáng)陽(yáng)的福氣，等他爸爸從北京回來(lái)可得看看你們?！?/p>

　　一點(diǎn)一滴都是愛(ài)

　　“喬媽媽，我好想你！我非常想念和你在學(xué)校度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光?！币咔槠陂g，9歲的小雅和其他同學(xué)一樣，“宅”家學(xué)習(xí)，但她特別想念學(xué)校里的“喬媽媽”，并把所念所想一股腦寫(xiě)進(jìn)自己的密碼簿里。

　　小雅筆下的“喬媽媽”就是校長(zhǎng)喬紅藝。說(shuō)起她的身世，喬紅藝眼眶濕潤(rùn)了，“她還在襁褓時(shí)，媽媽就意外去世。爸爸患病，生活難以自理。4歲時(shí)，她一屁股坐進(jìn)開(kāi)水鍋里，留下了再也抹不去的疤痕，走路也由此變成了內(nèi)八字。姑姑們年紀(jì)大了，只能在假期輪流看管她。到了入學(xué)的年齡，她的接送卻成了難題?！泵看畏偶贂r(shí)，小雅眼巴巴看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被接走，常常偷偷流淚。

　　喬紅藝看在眼里，急在心上。她當(dāng)即決定承擔(dān)起這場(chǎng)“不順路”的接送任務(wù)，這一堅(jiān)持就是一年多。她有兩個(gè)兒子，沒(méi)有女兒，就把小雅當(dāng)女兒對(duì)待。

　　在學(xué)校里的每一天，小雅都特別開(kāi)心、快樂(lè)。雞蛋、面包、牛奶……一有空，“喬媽媽”就給“女兒”買(mǎi)好吃的，或者做她最愛(ài)吃的紅燒肉，生怕她吃不好。除了這些，“喬媽媽”還給她買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，幫她糾正走路姿勢(shì)……現(xiàn)在，小雅的身體健壯了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，走姿基本正常了。

　　學(xué)校像小雅一樣家境的孩子不止一個(gè)。為了幫助他們，喬紅藝四處奔走，聯(lián)絡(luò)愛(ài)心團(tuán)體和個(gè)人來(lái)資助。如今，這些山里娃上學(xué)不用花家里一分錢(qián)，吃、穿、用全部有了著落。一次又一次的“愛(ài)心助學(xué)·情暖大山”活動(dòng)，讓孩子們感受到社會(huì)大家庭的溫暖。

　　一舉一動(dòng)暖人心

　　要問(wèn)誰(shuí)在這所學(xué)校待的時(shí)間最長(zhǎng)，不是現(xiàn)任校長(zhǎng)，也不是老師們，而是學(xué)生旺旺。旺旺和媽媽都患有智障，生活無(wú)法自理。他三歲時(shí)，跟爺爺來(lái)到這里，爺爺教書(shū)，他學(xué)習(xí)。如今，爺爺早已退休，他也在學(xué)校度過(guò)了16周歲生日。爺爺認(rèn)為，旺旺只有生活在這里，才能快樂(lè)幸福。

　　現(xiàn)在帶旺旺的是來(lái)校不久的王娜老師。上第一節(jié)課前，老教師就把旺旺托付給了王娜并囑咐道：別看旺旺身高體壯，膽子可小了，和他說(shuō)話要柔聲細(xì)雨；上課中，要問(wèn)他上不上廁所，記得尋他回來(lái)；旺旺寫(xiě)字慢，記性不好，要慢慢地教；要注意控制他的食量，小心積食生病……雖然絮絮叨叨，卻愛(ài)意滿滿。

　　盡管牢牢記住了同事們的叮囑，但首次接觸旺旺時(shí)，王娜還是不太適應(yīng)。除了備課、上課，她大部分時(shí)間不是在找旺旺，就是在找旺旺的路上，找到了還得想辦法把旺旺哄回教室。盡管如此，她還是充滿了耐心、愛(ài)心和細(xì)心。課上，她教旺旺描摹生字；課下，帶著旺旺練習(xí)發(fā)音；吃飯時(shí)，她寸步不離，只怕旺旺吃太撐了……去年12月25日，王娜不滿三歲的兒子發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)家中沒(méi)其他人，可她實(shí)在放心不下旺旺，便不顧天寒地凍，硬是帶著兒子回到學(xué)校。親朋好友勸她請(qǐng)個(gè)假，她卻說(shuō)：“都是自己的孩子，我哪能厚此薄彼呢？”

　　多年來(lái)，旺旺跟著老師們學(xué)知識(shí)、練跑步、做家務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)能與人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流了。這一段時(shí)間，旺旺“宅”在家里，幫爺爺干了不少家務(wù)活。爺爺激動(dòng)地對(duì)老師們說(shuō)：我想做到的，你們?nèi)嫖肄k到了。旺旺跟你們親，總?cè)氯轮W(xué)校找你們。

　　這些山里娃，是不幸的，但又是幸運(yùn)的。這10個(gè)“爸媽”已然全身心地投入其中，不問(wèn)原因，也不求結(jié)果，只是默默地陪伴孩子們健康成長(zhǎng)，用一顆炙熱的心靜待花兒開(kāi)。

　?。?strong>文中學(xué)生均為化名）

　　記者 郭秀婷