為黨育才 為黨獻(xiàn)策

《求是》雜志編輯部

　　“回顧歷史，黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策?！?/p>

　　“各級(jí)黨校要牢記為黨育才、為黨獻(xiàn)策的初心，傳承黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，在服務(wù)民族復(fù)興大業(yè)中贏得更大榮光?！?/p>

　　黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓(xùn)干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢(shì)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視黨校工作。從為黨內(nèi)“關(guān)鍵少數(shù)”講授“開(kāi)班第一課”，與縣委書記研修班學(xué)員座談交流，到連續(xù)6次出席中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式并發(fā)表重要講話；從出席全國(guó)黨校工作會(huì)議并發(fā)表重要講話，指引做好新形勢(shì)下的黨校工作，到部署深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革，組建新的中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院），制定、實(shí)施《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》，習(xí)近平總書記對(duì)黨校工作傾注了大量心血。在總書記親切關(guān)懷下，中央黨校和全國(guó)各級(jí)黨校牢記“黨校姓黨”這個(gè)立校之本，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，在為黨育才、為黨獻(xiàn)策上作出了新的貢獻(xiàn)。

　　2023年3月1日上午，中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮隆重舉行。習(xí)近平總書記出席并發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，回顧總結(jié)了中央黨校90年歷史成就和光輝業(yè)績(jī)，高度評(píng)價(jià)中央黨校在革命、建設(shè)、改革和新時(shí)代各個(gè)時(shí)期作出的重大貢獻(xiàn)，圍繞堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心作了全面深刻闡述，對(duì)新時(shí)代黨校工作提出明確要求。

　　——強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守黨校初心，就必須始終自覺(jué)服務(wù)好黨和國(guó)家工作大局；

　　——強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守黨校初心，就必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍上積極作為；

　　——強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守黨校初心，就必須努力當(dāng)好黨的思想理論建設(shè)的生力軍；

　　——強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守黨校初心，就必須始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校。

　　習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深刻、內(nèi)涵豐富、要求明確，是指引新時(shí)代黨校事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。各級(jí)黨委特別是各級(jí)黨校要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記這篇重要講話精神和關(guān)于黨校工作的重要論述，牢記“國(guó)之大者”、黨之大計(jì)，堅(jiān)守黨校初心，在為黨育才、為黨獻(xiàn)策上積極作為，努力把黨校辦好，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

“我對(duì)中央黨校很有感情”

　　2023年2月7日，大有莊100號(hào)，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）校園里，學(xué)習(xí)、思考、討論的熱潮處處涌動(dòng)。這天，新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神研討班在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）開(kāi)班。開(kāi)班式上，習(xí)近平總書記深刻闡述了中國(guó)式現(xiàn)代化的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，極大豐富和發(fā)展了中國(guó)式現(xiàn)代化理論。像這樣的“開(kāi)班第一課”，黨的十八大以來(lái)總書記已經(jīng)講了10次。

圖為1943年11月落成的延安中共中央黨校大禮堂，正面墻上鐫刻著毛澤東同志的題詞“實(shí)事求是”（資料照片）。 新華社發(fā)

　　對(duì)于黨校工作，習(xí)近平總書記一直高度重視。2015年12月11日，總書記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上鮮明強(qiáng)調(diào)，“黨校工作只能加強(qiáng)，不能削弱”，要“把我們黨的這個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)保持好、發(fā)揮好”。在擔(dān)任福州市委書記的6年中，他10次到福州市委黨校為學(xué)員上課、現(xiàn)場(chǎng)辦公；在浙江工作時(shí)，他專程到浙江省委黨校新校園建設(shè)工程現(xiàn)場(chǎng)，為工程奠基；在兼任中央黨校校長(zhǎng)期間，他先后58次到中央黨校，與校委會(huì)成員座談、聽(tīng)取匯報(bào)，講授了18堂“開(kāi)學(xué)第一課”。2013年3月1日，總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上動(dòng)情地說(shuō)，“黨的十八大之后，我已不再兼任中央黨校校長(zhǎng)了，但我對(duì)中央黨校很有感情”。

　　新時(shí)代以來(lái)，習(xí)近平總書記從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略和全局高度，對(duì)黨校工作作出一系列重要論述，深刻回答了為什么辦黨校、辦什么樣的黨校、怎樣辦黨校等根本問(wèn)題，使我們黨對(duì)黨校工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的歷史高度。

　　——“黨校姓黨”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨校因黨而立，黨校姓黨是天經(jīng)地義的要求”；“黨校姓黨，是黨校工作的根本原則，也是做好黨校工作的根本遵循”；“黨校姓黨，就是要堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、一切科研活動(dòng)、一切辦學(xué)活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，歸根到底一句話，就是要在思想上政治上行動(dòng)上自覺(jué)同黨中央保持高度一致”；“堅(jiān)持黨校姓黨，首先要堅(jiān)持姓‘馬’姓‘共’”。

　　——“教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)， “黨校是學(xué)校，但不是普通學(xué)校，而是黨教育培訓(xùn)執(zhí)政骨干的學(xué)?！保弧包h校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育”；“各級(jí)黨委應(yīng)該從黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的重大意義，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、緊迫感，把我們黨的這個(gè)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)保持好、發(fā)揮好”。

　　——“從嚴(yán)治校”、“質(zhì)量立?！?。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把校風(fēng)建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，嚴(yán)格黨校校紀(jì)、校規(guī)”；“要把從嚴(yán)治校落到實(shí)處，敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，嚴(yán)格組織生活制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍、學(xué)習(xí)、考勤等制度，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律，不允許任何人搞特殊”；“要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要抓手，努力提高教學(xué)科研質(zhì)量”。

　　——“黨委辦黨校、黨委管黨校、黨委建黨?！?。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨委是辦黨校管黨校建黨校的主體，黨委書記是辦黨校管黨校建黨校的第一責(zé)任人”；“要把黨校工作納入黨委工作部署和黨的建設(shè)工作年度目標(biāo)考核，每年至少專題研究一次黨校工作”；“各級(jí)黨委主要負(fù)責(zé)同志要經(jīng)常過(guò)問(wèn)黨校工作，要到黨校調(diào)研指導(dǎo)或與學(xué)員座談，加強(qiáng)和改進(jìn)各方面工作”。

　　諄諄寄語(yǔ)、殷殷期望。習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述，深刻闡明了新時(shí)代黨校工作的重要性，系統(tǒng)論述了事關(guān)黨校事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大問(wèn)題，為做好黨校各項(xiàng)工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

圍繞中心 服務(wù)大局

　　習(xí)近平總書記《在中央黨校建校90周年慶祝大會(huì)暨2023年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話》中深刻指出：“黨校在不同歷史時(shí)期的重大成就、光輝業(yè)績(jī)都是在服從服務(wù)于黨的中心工作中取得的。”總書記說(shuō)，“黨校不是一般的學(xué)校，而是黨的學(xué)校，是黨的重要職能部門，必須始終堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，自覺(jué)在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準(zhǔn)定位，自覺(jué)為黨和國(guó)家工作大局服務(wù)?！?/p>

　　黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強(qiáng)。翻開(kāi)百年黨史，中央黨校和各級(jí)黨校始終高揚(yáng)黨的旗幟，自覺(jué)服務(wù)于黨和國(guó)家工作大局，在我國(guó)革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用——

　　1933年3月，馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校在瑞金成立，這是中央黨校的前身，在一年半時(shí)間里培訓(xùn)了1000多名干部，為蘇區(qū)建設(shè)作出了很大貢獻(xiàn)。

　　延安時(shí)期，毛澤東同志于1942年2月在中央黨校開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表《整頓黨的作風(fēng)》的演說(shuō)，成為延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)普遍展開(kāi)的重要標(biāo)志，中央黨校成為全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的“大本營(yíng)”。

　　改革開(kāi)放初期，作為真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論的重要策源地和重要陣地，中央黨校為推動(dòng)全黨解放思想、重新確立黨的實(shí)事求是思想路線、實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)思想上的撥亂反正發(fā)揮了獨(dú)特作用。

　　黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨校事業(yè)也迎來(lái)大發(fā)展。黨校根據(jù)黨的事業(yè)發(fā)展新要求，優(yōu)化教學(xué)布局，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性實(shí)效性，有力促進(jìn)了黨員干部政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和履職本領(lǐng)的提高，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)了大批優(yōu)秀干部，為推進(jìn)黨的事業(yè)和黨的建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

　　黨的二十大明確了新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)，即全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。習(xí)近平總書記在這次黨校的重要講話中指出：“這是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，對(duì)黨校事業(yè)提出了新的更高要求，開(kāi)辟了更加廣闊的天地?！笨倳浺蟾骷?jí)黨校胸懷“國(guó)之大者”、黨之大計(jì)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)把黨校工作放到黨和國(guó)家工作大局和黨的建設(shè)全局中來(lái)精準(zhǔn)定位、科學(xué)謀劃，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代新征程的中心任務(wù)盡好職責(zé)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?？倳涻r明提出了“三個(gè)必須堅(jiān)持”的明確要求。一是必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，始終堅(jiān)持黨校姓黨，堅(jiān)持黨性原則，自覺(jué)服從服務(wù)于黨的政治路線，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上自覺(jué)同黨中央保持高度一致。二是必須堅(jiān)持聚焦黨的中心任務(wù)，找準(zhǔn)黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，緊扣黨之所需、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，做到黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問(wèn)題，黨校就努力在那些方面建言獻(xiàn)策。三是必須堅(jiān)持教研與實(shí)踐相貫通，暢通教學(xué)科研對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐的渠道，推動(dòng)黨校教研人員深入一線實(shí)踐，在接觸實(shí)際、參與實(shí)踐中打開(kāi)視野、充實(shí)頭腦、豐富經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)干部、推出高質(zhì)量研究成果提供有力支撐。

做好新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑工作

　　為政之要，惟在得人。

　　回望過(guò)去，各級(jí)黨校特別是中央黨校與黨的事業(yè)同頻共振、按需施訓(xùn)，教育培訓(xùn)了一批又一批領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)起為黨育才的神圣職責(zé)，推動(dòng)黨的事業(yè)從勝利走向新的勝利。延安時(shí)期，中央黨校常規(guī)班次培養(yǎng)各類骨干上萬(wàn)人，其中約65%的七大代表有中央黨校的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷；黨的十八大以來(lái)，中央黨校舉辦的主體班次共培訓(xùn)輪訓(xùn)干部8.8萬(wàn)人，其中省部級(jí)干部1.3萬(wàn)余人。

　　新時(shí)代新征程，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。在這篇重要講話中，習(xí)近平總書記深刻指出，“堅(jiān)守黨校初心，就必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍上積極作為”，“為黨育才，是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在”。

　　為黨育才，途徑是什么？總書記著重強(qiáng)調(diào)了6個(gè)字——“傳道、授業(yè)、解惑”：傳好馬克思主義真理之道，授好推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。

　　為黨育才，著力點(diǎn)在哪？總書記著重強(qiáng)調(diào)了3個(gè)方面——理論教育、黨性教育、能力培訓(xùn)。

　　“理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心”。政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。黨校是我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行馬克思主義理論教育的主陣地，是推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論、提升理論素養(yǎng)的地方。毛澤東同志指出：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一?！痹谶@篇重要講話中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，“這句話在當(dāng)前和今后都適用，黨校要在思想建黨方面發(fā)揮不可替代的重要作用”，并對(duì)各級(jí)黨校提出4個(gè)方面的明確要求。一是進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論教育培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)員多研讀馬克思主義經(jīng)典著作，從中真正體悟馬克思主義大本大源，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義基本原理解決當(dāng)代中國(guó)實(shí)際問(wèn)題的能力。二是重點(diǎn)抓好用馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。三是堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這一思想的世界觀方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法、治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略、管黨治黨的根本要求，以理論上的清醒筑牢政治上的堅(jiān)定，以思想自覺(jué)引領(lǐng)行動(dòng)自覺(jué)。四是把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培訓(xùn)同黨的二十大精神培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)黨員干部深入全面學(xué)習(xí)掌握黨的二十大精神，推動(dòng)黨的二十大提出的目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。在即將開(kāi)展的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育中，“各級(jí)黨校要在培訓(xùn)黨員干部、闡釋黨的創(chuàng)新理論等方面發(fā)揮好作用”。

　　“黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉黨性的‘大熔爐’”。黨性是領(lǐng)導(dǎo)干部立身、立言、立行的基石，有了堅(jiān)強(qiáng)的黨性修養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)干部才能明心見(jiàn)性、登高望遠(yuǎn)，才能在誘惑和考驗(yàn)面前做到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。習(xí)近平總書記對(duì)各級(jí)黨校提出4個(gè)方面明確要求。一是把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開(kāi)展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風(fēng)廉政等教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)和推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想覺(jué)悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。二是加強(qiáng)警示教育，深入剖析違紀(jì)違法典型案例，引導(dǎo)學(xué)員舉一反三、引以為戒。三是提高黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，改進(jìn)教學(xué)方法，融通教育資源，使黨性教育更加生動(dòng)深刻、有血有肉。四是深入研究黨性教育內(nèi)在規(guī)律，探索全周期全鏈條教育模式，把黨性教育貫穿教學(xué)和管理全過(guò)程，真正使黨性教育入腦入心、刻骨銘心，讓學(xué)員記住一輩子。

　　按照黨中央部署，在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）舉辦中管干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神研討班、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)司局級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中輪訓(xùn)。圖為2023年2月27日，第2期中央和國(guó)家機(jī)關(guān)司局級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神研討班開(kāi)班。 中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）供圖

　　“既要政治過(guò)硬，又要本領(lǐng)高強(qiáng)”。黨和人民事業(yè)在不斷前進(jìn)，形勢(shì)和任務(wù)在不斷發(fā)展演變，能力不足、本領(lǐng)恐慌是擺在每一名領(lǐng)導(dǎo)干部面前的現(xiàn)實(shí)課題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“履行好黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命，領(lǐng)導(dǎo)干部必須全面增強(qiáng)各方面本領(lǐng)，努力成為本職工作的行家里手。”為此，總書記對(duì)各級(jí)黨校提出“緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結(jié)合國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，組織開(kāi)展務(wù)實(shí)管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)”的明確要求。一是重點(diǎn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，同時(shí)加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成，著力增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力。二是科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程，綜合運(yùn)用多種方式，幫助學(xué)員彌補(bǔ)知識(shí)缺陷、能力短板、經(jīng)驗(yàn)弱項(xiàng)，更好勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。三是學(xué)員之間要充分交流工作經(jīng)驗(yàn)，使不同崗位、不同地域、不同經(jīng)歷的干部能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

　　理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)是不可分割的有機(jī)整體。習(xí)近平總書記要求各級(jí)黨校“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，注重統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同發(fā)力，努力使理論教育更加系統(tǒng)深入、黨性教育更加觸及靈魂、能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)高效，真正把黨校打造成領(lǐng)導(dǎo)干部掌握看家本領(lǐng)、提高黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、增強(qiáng)履職本領(lǐng)的重要基地”。

做好探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學(xué)問(wèn)

　　近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。連日來(lái)，各地區(qū)各部門在學(xué)深悟透黨的二十大精神的基礎(chǔ)上，從報(bào)告作出的部署要求、擘畫的戰(zhàn)略宏圖中找準(zhǔn)與各自工作實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，迅速作出部署、付諸行動(dòng)，努力為新征程開(kāi)好局起好步提供有力支撐。

　　調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是理論和實(shí)際相結(jié)合的中間環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記高度重視調(diào)查研究，在工作中身體力行、不斷深入實(shí)際開(kāi)展調(diào)查研究，為全黨重視調(diào)研、深入調(diào)研、善于調(diào)研樹(shù)立了光輝典范。脫貧攻堅(jiān)，總書記7次主持召開(kāi)座談會(huì)，50多次調(diào)研扶貧工作，走遍全國(guó)14個(gè)集中連片特困地區(qū)；謀劃改革，黨的十八大后總書記考察調(diào)研第一站就選擇了深圳，主持召開(kāi)中央深改組、深改委會(huì)議近70次，全面深化改革啟動(dòng)后出臺(tái)的改革舉措數(shù)以千計(jì)；疫情來(lái)襲，總書記深入武漢、北京等地實(shí)地調(diào)研，疫情最關(guān)鍵時(shí)刻平均不到10天就召開(kāi)一次會(huì)議進(jìn)行決策部署。

　　“調(diào)查研究是做好決策咨詢的基礎(chǔ)”，“黨校教研人員要走出教室‘小課堂’，走進(jìn)社會(huì)‘大課堂’，常到基層，勤接地氣”。在這篇重要講話中，習(xí)近平總書記指出，黨校作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，承擔(dān)著為黨獻(xiàn)策的重要職責(zé)。要做好理論研究、對(duì)策研究這個(gè)探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學(xué)問(wèn)，在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋、推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、為黨和政府建言獻(xiàn)策等方面推出高質(zhì)量成果。

　　——“為宣傳闡釋黨的創(chuàng)新理論盡職盡責(zé)”。馬克思指出，“理論只要徹底，就能說(shuō)服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“理論闡釋要以深入研究為基礎(chǔ)，研究深入，闡釋才能透徹”，總書記要求各級(jí)黨校特別是中央黨校進(jìn)一步拓展研究闡釋的深度和廣度，把黨的創(chuàng)新理論的時(shí)代背景、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、原創(chuàng)性貢獻(xiàn)研究深、闡釋透，用通俗易懂的語(yǔ)言將其中的道理學(xué)理哲理講得令人信服，切實(shí)把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底，有力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入人心。

　　——“深化重大理論問(wèn)題研究”。馬克思主義是實(shí)踐的理論、發(fā)展的理論、開(kāi)放的理論，必將隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷豐富發(fā)展。各級(jí)黨校特別是中央黨校要落實(shí)“兩個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)必須堅(jiān)持”要求，堅(jiān)持運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，深化如何應(yīng)對(duì)世界百年未有之大變局等重大問(wèn)題研究，形成立得住、叫得響、有分量的研究成果，為我們黨不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷譜寫馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　——“加強(qiáng)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究”。對(duì)策研究，主要在于經(jīng)世致用。習(xí)近平總書記對(duì)各級(jí)黨校發(fā)揮和行政學(xué)院重組后的新優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究提出明確要求。一是堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，從黨和國(guó)家急迫需要和戰(zhàn)略需求出發(fā)，圍繞黨的二十大提出的重大戰(zhàn)略和黨中央重大決策部署，積極開(kāi)展前瞻性、政策性、應(yīng)用性研究。二是加強(qiáng)同黨委和政府的溝通銜接，積極出主意、建諍言、獻(xiàn)良策，提出真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法。三是選好對(duì)策研究的角度，增強(qiáng)政策建議的含金量，往實(shí)里做、往深里做、往精里做，努力做到研究“見(jiàn)底”、成果管用有效?？倳浱貏e強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和政府要積極支持黨校智庫(kù)建設(shè)，主動(dòng)給黨校出題目、交任務(wù)，并提供必要支持幫助。

　　——“積極發(fā)聲、正確發(fā)聲”。當(dāng)今世界，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)處不在，黨校也不是世外桃源，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的許多重大問(wèn)題都會(huì)在黨校匯聚。習(xí)近平總書記指出，“黨校是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要前沿陣地，國(guó)內(nèi)外都高度關(guān)注黨校發(fā)出的聲音，這塊重要陣地必須掌握在忠于黨、忠于馬克思主義的人手里”。黨校要用好平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，宣傳黨的主張，有針對(duì)性地批駁各種歪理邪說(shuō)，當(dāng)好黨的創(chuàng)新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的堅(jiān)定維護(hù)者、用黨的意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)社會(huì)思潮的可靠排頭兵。

堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校

　　“黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂，是廣大黨員干部十分向往的地方?！?/p>

　　“黨校在從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校上必須大大高于一般學(xué)校，遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，確保始終牢記初心、踐行使命。”

　　從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)黨校工作的一貫要求。在2015年全國(guó)黨校工作會(huì)議上，總書記鮮明指出， “各級(jí)黨校要堅(jiān)持把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)”，“堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要抓手”。《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》把堅(jiān)持質(zhì)量立校、從嚴(yán)治校確定為黨校工作遵循的原則，并作出系統(tǒng)規(guī)定。在這篇重要講話中，總書記對(duì)新時(shí)代新征程黨校堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校提出明確要求。

　　——“從嚴(yán)治校是黨校辦學(xué)的基本方針，是全面從嚴(yán)治黨要求在黨校工作中的具體體現(xiàn)?！辈徽L(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”……習(xí)近平總書記用三個(gè)精妙比喻對(duì)這些年來(lái)黨校從嚴(yán)治校的成效予以充分肯定，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“從嚴(yán)治校永遠(yuǎn)在路上”。總書記要求各級(jí)黨?！鞍褟膰?yán)治校的要求貫徹到黨校工作全過(guò)程各方面，重點(diǎn)抓好教師和學(xué)員兩個(gè)主體”。就教師來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育，加強(qiáng)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，引導(dǎo)黨校教師潛心治學(xué)、虔誠(chéng)問(wèn)道、悉心育人；就學(xué)員來(lái)說(shuō)，各級(jí)黨校要敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，讓學(xué)員一進(jìn)黨校就感受到學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。

　　——“質(zhì)量立校是黨校工作的重要遵循，是全面提升黨校辦學(xué)水平的重要抓手?！鞭k學(xué)質(zhì)量是黨校安身立命之本。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨校要把質(zhì)量立校作為辦學(xué)治校的生命工程，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)”，并提出明確要求。要繼續(xù)深化黨校教育規(guī)律、干部成長(zhǎng)規(guī)律研究，深化教學(xué)科研、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、作風(fēng)建設(shè)、機(jī)關(guān)黨建改革創(chuàng)新，以辦學(xué)質(zhì)量的整體提升，更好服務(wù)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展；抓好“提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心”、“提升科研質(zhì)量這個(gè)基礎(chǔ)”、“人才隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵”。對(duì)黨校來(lái)說(shuō)，培育人才是關(guān)乎全局的重要環(huán)節(jié)?？倳洀?qiáng)調(diào)，各級(jí)黨校要下大氣力培養(yǎng)造就一批政治強(qiáng)、信念堅(jiān)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)黨校人才隊(duì)伍；加快推動(dòng)建立既區(qū)別于公務(wù)員又不同于普通事業(yè)單位的黨校教師管理體系；深入實(shí)施名師工程，著力培養(yǎng)一批有影響、有聲譽(yù)的名師大家。

　　“黨校是黨的寶貴家業(yè)，只能加強(qiáng)，不能削弱?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持黨對(duì)黨校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是我們黨辦黨校的根本經(jīng)驗(yàn)，也是推動(dòng)黨校事業(yè)健康發(fā)展的根本保障”，“要堅(jiān)持全黨辦黨校”，并對(duì)各級(jí)黨委和政府、相關(guān)職能部門提出明確要求。各級(jí)黨委特別是“一把手”，務(wù)必要把黨校工作這個(gè)“分內(nèi)事”放在心上，用情用力耕耘好黨校事業(yè)這份“責(zé)任田”；兼任黨校校長(zhǎng)的黨委負(fù)責(zé)同志，要認(rèn)真履職盡責(zé)，保證時(shí)間到位、精力到位、工作到位；各級(jí)黨委和政府，要關(guān)心黨校工作，給予有力支持，合力解決制約黨校事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的突出問(wèn)題，共同把黨校辦好。

　　“黨校初心始終是黨校不斷奮斗的根本動(dòng)力，也是黨校事業(yè)不斷發(fā)展的根本遵循?！币泳o密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)守黨校初心，傳承黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，不斷開(kāi)創(chuàng)黨校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新局面，續(xù)寫為黨育才、為黨獻(xiàn)策的新時(shí)代華章！