新華社北京９月９日電 題：致敬，照亮課堂的“瑩光”

　　新華社評(píng)論員

　　這是陳瑩麗生前執(zhí)教的樂(lè)清市大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校教學(xué)樓（8月22日攝）。新華社記者張鋮攝

　　“假如天堂有老師，應(yīng)該就是你的模樣?！辈痪们?，浙江樂(lè)清市“９０后”患癌女教師陳瑩麗，在生命最后的日子強(qiáng)忍病痛堅(jiān)持給畢業(yè)班上完“最后一課”的故事，深深打動(dòng)了人們，也贏得人們對(duì)她教師風(fēng)范的崇高敬意。值此我國(guó)第三十三個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們向生命照亮教育夢(mèng)想的陳瑩麗老師表達(dá)深切追思，也向辛勤耕耘的廣大教育工作者表示衷心感謝。

　　有夢(mèng)想才有追求，有信念就有力量。面對(duì)足以擊倒任何人的癌癥病魔，是什么力量令這位纖弱姑娘頑強(qiáng)站立？明知自己的生命即將駛?cè)虢K點(diǎn)，又是怎樣的信念讓她如此淡定堅(jiān)守？探尋陳瑩麗短暫的人生軌跡，她從小喜歡當(dāng)老師，讀師范大學(xué)，然后考教師崗位，如愿以?xún)敵蔀橐幻l(xiāng)村人民教師。陳瑩麗普通而美好的夢(mèng)想，平常而簡(jiǎn)單的人生，但卻因執(zhí)著追求而感人，因無(wú)私奉獻(xiàn)而偉大，涌動(dòng)著觸動(dòng)靈魂的深沉力量。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)教育的熱愛(ài)，使她雖備受病痛折磨卻始終充滿(mǎn)勇氣，釋放著溫暖人心的正能量，在逐夢(mèng)教育中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在三尺講臺(tái)上鑄就永恒的青春光彩。

　　愛(ài)是教育的靈魂，是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，是滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗心靈之花的甘露。高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睅е鴮?duì)教育的摯愛(ài)，陳瑩麗走出殷實(shí)家庭，走進(jìn)大山深處的鄉(xiāng)村小學(xué)。別人眼里的偏遠(yuǎn)山區(qū)、清苦寂寞，對(duì)她而言是“山清水秀，空氣真好”；別人眼中的調(diào)皮孩童、“不務(wù)正業(yè)”，在她看來(lái)卻是心地善良、各有所長(zhǎng)。帶著“愛(ài)心眼鏡”，看到更多的是學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力。教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的工作。“要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們就要愛(ài)學(xué)生，愛(ài)就不能放棄?！标惉擕惐帧皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的理念，用真心關(guān)愛(ài)、真情付出影響和塑造著學(xué)生的心靈，成為他們心中永遠(yuǎn)的“好老師”。

這是陳瑩麗生前照片（資料照片）。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！斑x擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中?！泵鎸?duì)癌癥打擊和病痛折磨，選擇離崗治療修養(yǎng)合情合理。但一聽(tīng)到畢業(yè)班學(xué)生的社政課沒(méi)有合適代課老師，心急如焚的陳瑩麗瞞著校長(zhǎng)、拖著病體，義無(wú)反顧回到課堂。在畢業(yè)班沖刺中考的最后一個(gè)月里，父親當(dāng)起了接送她的專(zhuān)職司機(jī)，確保上課不耽誤。“生命活得有尊嚴(yán)，才是對(duì)生命的最好態(tài)度。”陳瑩麗用責(zé)任扛起生命尊嚴(yán)，書(shū)寫(xiě)了以夢(mèng)想守護(hù)生命的動(dòng)人篇章。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比紵约?、照亮學(xué)生，陳瑩麗老師踐行責(zé)任、逐夢(mèng)講臺(tái)，是教師的楷模，也是青年的榜樣。作為一名“９０后”，陳瑩麗愛(ài)漂亮、愛(ài)旅行，也愛(ài)玩自拍，但在人生價(jià)值坐標(biāo)上，她選擇了責(zé)任與奉獻(xiàn)，收獲了夢(mèng)想和信念。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。國(guó)強(qiáng)民富離不開(kāi)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興呼喚更多像陳瑩麗這樣不忘初心、恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。把個(gè)人夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代潮流，讓青春激情融入偉大夢(mèng)想，廣大青年才能在各自崗位創(chuàng)造不平凡業(yè)績(jī)，鑄就別樣精彩人生。

　　這是陳瑩麗日記本里的內(nèi)容，上面寫(xiě)著“第一個(gè)真正意義的教師節(jié)，棒！”（8月22日攝）。新華社記者張鋮攝

　　生命的分量無(wú)法用長(zhǎng)度標(biāo)注，人生夢(mèng)想要靠奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)。陳瑩麗猶如一束倏然而逝的熒光，短暫卻絢麗，引人深思更催人奮進(jìn)。如今，一支由陳瑩麗學(xué)弟學(xué)妹組成的“瑩光”支教小分隊(duì)，接續(xù)傳遞著教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。讓我們銘記這份對(duì)夢(mèng)想的付出和責(zé)任堅(jiān)守，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代洪流中找準(zhǔn)人生定位、作出無(wú)悔選擇，向著遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程。