在中國首屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”青少年發(fā)展大會(huì)上，一座棕紅色漆就展位格外引人注目，這里沒有機(jī)器人、3D打印、VR科技的炫目，只有畫卷透出的石墨味，古箏吐出的絕調(diào)，黑白子輕敲棋盤的聲響，在熱鬧的場(chǎng)館里散發(fā)著寧靜與深沉。

　　未來網(wǎng)（www.k618.cn 中央新聞媒體）北京12月25日電（記者 廖瑾 趙亞超 周鑫）12歲的小治洲在父母眼里是個(gè)“超時(shí)尚”“懂流行”的二次元孩子，會(huì)B-Box、愛聽嘻哈，舞臺(tái)上的他大膽、自信，瀟灑地一轉(zhuǎn)身，把外套甩出一道銀光。

　　8歲小雨晴是個(gè)小詩人小作家，路過門前樹下，文思泉涌：“秋雨和我為伴，那么溫柔，那么清脆，但有時(shí)它也會(huì)怒吼，有時(shí)候還會(huì)給我們一個(gè)燦爛的微笑?！?/p>

　　6歲的小宇一臉認(rèn)真地沉浸在“黑白世界”中，拈起黑子的小手在空中懸了老半天。當(dāng)成功贏下一局后，眉頭一下就舒展了，咧著嘴與老師擊掌。

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　　這個(gè)時(shí)代的孩子不一樣了，小治洲的媽媽說，他們每天接觸到的新鮮事物更多，眼界更廣，敢于表達(dá)，一句話一個(gè)動(dòng)作常常讓人驚喜。

　　中國首屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”青少年發(fā)展大會(huì)以“奮進(jìn)新時(shí)代 逐夢(mèng)心征程”為主題。 未來網(wǎng)記者 丁君朋 攝

　　新一代青少年兒童正置身于什么時(shí)代？10月18日，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。

　　“這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的時(shí)代，是我國日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代?！?/p>

　　華夏的千萬青少年兒童是中國夢(mèng)的生力軍，是未來建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的主力軍，在新時(shí)代的征程上，習(xí)近平總書記叮嚀囑咐：全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。而自黨的十八大以來，黨和國家以及社會(huì)各界正在從各個(gè)方面，特別是教育領(lǐng)域，為青少年一代提供關(guān)愛和支持，不遺余力服務(wù)青少年的成長。

　　一根網(wǎng)線連接全球 互聯(lián)網(wǎng)讓新一代“瞭望”世界

　　如果說，上一代是通過書本了解了這個(gè)世界的一角，那么這一代則是通過互聯(lián)網(wǎng)環(huán)顧了這個(gè)世界一圈。新時(shí)代為青少年搭建的最矚目的舞臺(tái)之一就是互聯(lián)網(wǎng)的大舞臺(tái)。

　　21日，在“奮進(jìn)新時(shí)代 逐夢(mèng)心征程”——中國首屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”青少年發(fā)展大會(huì)上，共青團(tuán)中央書記處書記傅振邦指出,當(dāng)代青少年一出生就置身于互聯(lián)網(wǎng)浪潮中,互聯(lián)網(wǎng)是他們“放眼看世界”的必經(jīng)橋梁。當(dāng)代青少年的思想道德、教育、健康、婚戀、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社會(huì)參與、權(quán)益維護(hù)等方面均與互聯(lián)網(wǎng)有密切關(guān)系。

　　小治洲的媽媽對(duì)此感受深刻，在孩子嘴里“哼哼唧唧”念叨之前，她根本不知道什么是嘻哈和B-box。“孩子模仿能力強(qiáng)，看到網(wǎng)上的各種視頻，就跟著學(xué)了起來，特別喜歡?！痹谛≈沃迡寢屟劾?，互聯(lián)網(wǎng)源源不斷為這一代的孩子提供養(yǎng)料，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，成為更有個(gè)性的自己。

　　而對(duì)在“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”領(lǐng)域工作了4年多侯女士來說，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的改變舉足輕重，讓教育更加便捷、普惠，優(yōu)質(zhì)教育“觸手可得”。

　　她還記得，自己小學(xué)5、6年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語，當(dāng)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)并沒有廣泛普及，沒有互聯(lián)網(wǎng)和教育的高度融合，更別提在線培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，想要學(xué)英語必須走30分鐘到培訓(xùn)班。冬天，東北溫度低到20、30度，侯女士小小的身影就在雪地里一深一淺地踩著，走到教室已凍得小手小臉通紅。

　　如今，看著4、5歲的孩子通過1根網(wǎng)線就能跟北美的外教1對(duì)1練口語，了解國外的文化習(xí)俗，侯女士感嘆：“我很羨慕現(xiàn)在的小孩，有了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)比以前便捷太多。”

　　互聯(lián)網(wǎng)不僅讓1對(duì)1的個(gè)性化優(yōu)質(zhì)教育變成可能，更是促進(jìn)了教育的公平與普惠。正如習(xí)近平總書記在國際教育信息化大會(huì)開幕之際的話語：中國堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進(jìn)教育公平，讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過知識(shí)改變命運(yùn)。

　　5年來，黨和國家為了“同藍(lán)天，共教育”的目標(biāo)，在網(wǎng)信事業(yè)的發(fā)展上邁著堅(jiān)定的步伐。根據(jù)教育部科學(xué)技術(shù)司發(fā)布的《回望2016年教育信息化工作進(jìn)展情況》,目前,全國中小學(xué)(除教學(xué)點(diǎn)外)中,87.6%的學(xué)校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入;82%的學(xué)校已擁有多媒體教室,其中53%的學(xué)校實(shí)現(xiàn)多媒體教室全覆蓋。學(xué)校統(tǒng)一配備的教師終端、學(xué)生終端數(shù)量分別為768萬臺(tái)和1026萬臺(tái),學(xué)校的信息化應(yīng)用基礎(chǔ)條件進(jìn)一步夯實(shí)。

　　既學(xué)書本也行走天下 素質(zhì)教育讓新一代知行合一

　　互聯(lián)網(wǎng)是手段，把穩(wěn)教育的方向才能讓舞臺(tái)根基穩(wěn)健。中國的教育應(yīng)該走什么道路？在2016年的教師節(jié)，習(xí)近平總書記明確：素質(zhì)教育是教育的核心，教育要注重以人為本、因材施教，注重學(xué)用相長、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。在今年的十九大報(bào)告中，習(xí)近平再次強(qiáng)調(diào)，要發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　在小雨晴媽媽呂女士眼里，素質(zhì)教育需要讓孩子走出課堂，在課堂外感受自然與人文。每每假期得空，小雨晴媽媽便帶著孩子游走中國大地，東三省、杭州、南京各地印上了大小兩個(gè)腳印。

　　“去秦淮河，在秦淮河的小船上，你再想到‘夜泊秦淮近酒家’，才能體會(huì)到那種意境，印象會(huì)特別深刻，永遠(yuǎn)都忘不掉?！眳闻堪颜n本里的詩意編織在雨晴的眼前。

　　除了父母家長將孩子主動(dòng)帶到大自然體會(huì)，如今，國家的教育方針指引下，各種形式的素質(zhì)教育服務(wù)也如雨后春筍般冒出，“課后三點(diǎn)半”、steam教育、營地教育、游學(xué)讓新一代青少年學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩。

　　“素質(zhì)拓展教育是面向未來的教育，而作為素質(zhì)教育之一的營地教育會(huì)對(duì)孩子有積極的影響?！睆氖聽I地教育工作的朱璐告訴未來網(wǎng)記者，營地教育是一種室外的教育，讓孩子走出去，接觸自然。

　　“這其中，一方面孩子會(huì)面臨挑戰(zhàn)，嘗試他沒有接觸過的東西。另一方面，在營地他們可以認(rèn)識(shí)很多的朋友，建立起與各種人際關(guān)系。回到生活中，對(duì)于社交是很有幫助的。”朱璐在工作中看欣喜地看到營地教育對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的影響。

　　“有的孩子剛開始來的時(shí)候很內(nèi)向，當(dāng)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他會(huì)變得很熱情，性格也更加活潑了，這就是營地教育的魅力所在?！?/p>

　　永葆文化自信 讓國學(xué)蘊(yùn)育民族力量

　　在借鑒國外的Steam教育、營地教育，學(xué)習(xí)英語和西方文化的時(shí)候，不少人擔(dān)心，新一代青少年把目光指向國外，“瞭望”了世界，可還記得回歸中國文化？

　　中國首屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”青少年發(fā)展大會(huì)國學(xué)展區(qū)的老師指導(dǎo)小朋友寫毛筆字。未來網(wǎng)記者 楊佩穎 攝

　　十九大報(bào)告中指出，文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。這種自信是圍棋落子的沉著冷靜，是濃墨渲染的流暢磅礴，是琴瑟和鳴的悠揚(yáng)遠(yuǎn)唱，是流淌在中國人骨子里的東方血液。

　　在中國首屆“互聯(lián)網(wǎng)＋”青少年發(fā)展大會(huì)上，一座棕紅色漆就展位格外引人注目，這里沒有機(jī)器人、3D打印、VR科技的炫目，只有畫卷透出的石墨味，古箏吐出的絕調(diào)，黑白子輕敲棋盤的聲響，在熱鬧的場(chǎng)館里散發(fā)著寧靜與深沉。

　　“不只是書法，更是書道和文化?！痹搰鴮W(xué)文化展位的王老師對(duì)此這樣解釋道：“學(xué)習(xí)書法，不只是學(xué)習(xí)書法，也要學(xué)習(xí)很多跟書法相關(guān)的文化知識(shí)。比如寫一個(gè)字，你覺得你這個(gè)字好看，但說不出哪里好看。橫平豎直是一點(diǎn)，文字里包含的歷史文化也是很重要的一方面?！?/p>

　　“書法藝術(shù)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，”王老師說，寫一手好字對(duì)文化的傳承和個(gè)人內(nèi)涵的養(yǎng)成很重要的，老師教寫字，既是傳遞漢字之美，也是傳遞中國文化傳統(tǒng)之美。

　　文化是民族血脈，歷史是國家的根基。傳承中國文化，新時(shí)代的中國青年帶著自信與張力，在國際大舞臺(tái)上展現(xiàn)著東方之美。