做好三件事 捧出一顆心

——記“市級名校長”洪洞縣山焦第一小學校長宋永剛

    臨汾新聞網(wǎng)訊 洪洞縣山焦第一小學是一所縣直六軌制完全小學。在學校由企業(yè)轉(zhuǎn)交地方、遷入新校園后辦學規(guī)模不斷擴大、社會對辦學質(zhì)量要求空前提高之際，宋永剛走馬上任。上任以來，宋永剛充分發(fā)揮自身業(yè)務素質(zhì)過硬、管理經(jīng)驗豐富、為人處事謙和的優(yōu)勢，團結(jié)帶領(lǐng)學校一班人，與廣大教師一道拼搏在教育教學第一線，學校工作很快步入正軌，一年一個新臺階，教育教學質(zhì)量持續(xù)保持了全縣領(lǐng)先水平。

    宋永剛說：“一名好校長就是一所好學校，我這幾年可以用兩句話概括，那就是‘做好三件事，捧出一顆心’，三件事，就是狠抓教學質(zhì)量，對外溝通協(xié)調(diào)，對內(nèi)謙和待人。一顆心，就是對教育事業(yè)無比忠誠的敬業(yè)愛校之心?！闭沁@樣的認識和這樣的作為，使宋永剛獲得了同行認可、社會贊許的非凡成績。

    打造育人為本的素質(zhì)課堂。課程建設是學校辦學的出發(fā)點和歸宿，課堂則是落實課程目標、實施素質(zhì)教育的主陣地。多年來，宋永剛帶領(lǐng)學校一班人，不斷優(yōu)化課程規(guī)劃，全力打造優(yōu)質(zhì)課堂，為學校的教育教學工作定準了調(diào)子。每學期開學前，宋永剛都要與教導處、教研室的同志制定、優(yōu)化學校課程規(guī)劃，強化開齊課程、開足課時，達到目標的課程管理“十二字要求”。宋永剛帶領(lǐng)全體教師長期堅持開展了“同課異構(gòu)”“三個一”（說課、上課、評課）等多種形式的賽課活動，還與江蘇省常熟市元和小學建立“友好學?！标P(guān)系。校本研究是辦學特色的重要標志。宋永剛牽頭成立了學校的校本課程開發(fā)委員會，與教師們認真研究，充分挖掘校本資源，制定了學校校本課程標準，開展校本研究，扎扎實實開展了養(yǎng)成教育活動。認真開展了“陽光體育一小時”活動，召開了校運會，開辦了合唱隊、圍棋班、書法組、乒乓球隊、武術(shù)隊、籃球隊等興趣小組。

    構(gòu)建文明和諧的標準化校園。受客觀條件限制，山焦第一小學師資短缺。多年來，宋永剛多次向教育局反映學校的師資現(xiàn)狀，在上級領(lǐng)導的支持努力下，學校的師資得以補全。為了給學校創(chuàng)造一個安全的辦學環(huán)境，宋永剛每天早出晚歸，每天有專人在學校門口維持交通秩序；學校每月舉行一次地震、消防應急疏散演練。第一小學的舊校屬于危房已不符合使用標準，2011年秋季，學校將面臨無法及時開學的局面，宋永剛看在眼里、急在心里，多次向當?shù)劓?zhèn)政府、縣教育局等部門反映情況，積極爭取支持。在他的努力下，2011年9月全校師生搬入新校，準時開學。

    營造溫馨和諧的工作氛圍。校長來自教師，宋永剛始終以謙和待人的心態(tài)與教師們相處共事，無論是學校工作還是平時相處，他都能和廣大教師打成一片，充分尊重老師、信任老師、關(guān)心老師，贏得了廣大教師的心。在領(lǐng)導班子建設上，宋永剛自覺接受黨支部的監(jiān)督，做到團結(jié)協(xié)作、相互理解、相互支持、相互配合，班子成員都能心情愉悅地工作。實行校長負責制，不是校長一個人說了算，學校的一切事情充分發(fā)揚民主。重大工作首先在班子中認真討論，暢所欲言充分發(fā)揮集體的智慧，然后作出決定。尤其是涉及教職工切身利益的，堅持做到反復醞釀，多方聽取意見，由教代會通過。他要求班子成員對人、對事，對任何工作都要一碗水端平，一顆心放正，不謀私利，為政廉潔，處理問題不帶偏見。

    “做好三件事，捧出一顆心?！边@是宋永剛對自己既往工作的總結(jié)，也是他對未來校長生涯的規(guī)劃和自勵。在未來的歲月里，他會再接再厲，把山焦第一小學帶到更新、更高的發(fā)展境界。

    記者 侯映坤