臨汾新聞網(wǎng)訊 在學(xué)生眼中,她是一位溫柔可親、循循善誘的引路人;在家長(zhǎng)眼中,她是一位認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、高度負(fù)責(zé)的好老師;在同事眼中,她是一位積極樂(lè)觀、助人為樂(lè)的好伙伴。從教15年來(lái),她不斷進(jìn)取,用青春和熱血書(shū)寫(xiě)著燦爛的人生,以其高尚的師德、優(yōu)良的教藝和優(yōu)異的成績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)們的愛(ài)戴和好評(píng),并于今年榮獲“全國(guó)模范教師”稱(chēng)號(hào)。她,就是吉縣屯里鎮(zhèn)王家河小學(xué)副校長(zhǎng),教研組組長(zhǎng),二年級(jí)班主任、英語(yǔ)老師王偉。
以愛(ài)為橋 傾心教育
在王偉看來(lái),愛(ài)心成就教育,這不是一句口號(hào),愛(ài)心是具體的、瑣碎的,它體現(xiàn)在面對(duì)學(xué)生的每一項(xiàng)工作中。每天,王偉總會(huì)早早來(lái)到教室,和學(xué)生們邊值日邊談心。在季節(jié)變化天氣陰晴不定時(shí),會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生增減衣服;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不好時(shí),幫助他們調(diào)節(jié)情緒,解開(kāi)心結(jié)……
面對(duì)時(shí)代變遷和學(xué)生們多樣化的學(xué)習(xí)需求,王偉積極參加上級(jí)組織的各類(lèi)教育培訓(xùn),研讀教育經(jīng)典,拓寬視野,深化專(zhuān)業(yè)知識(shí),緊跟時(shí)代步伐。在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,她勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段,將信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合,精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié),力求使課堂變得生動(dòng)有趣、富有吸引力。
王偉經(jīng)常組織英語(yǔ)小組討論、開(kāi)展課題研究等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中,并大膽地表達(dá)自己的看法。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、提升了解決問(wèn)題的能力。
五年級(jí)語(yǔ)文老師賈培艷說(shuō):“王老師最讓我敬佩,她從不以成績(jī)論英雄,而是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。在她的班里,沒(méi)有差生,只有等待被發(fā)掘的寶藏。她還經(jīng)常組織各種課外活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己、提升自我。她是我始終學(xué)習(xí)的榜樣,是我心中最美的‘四有’好老師?!?/p>
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助和自己的不斷努力下,王偉在教育這片沃土上收獲滿(mǎn)滿(mǎn),先后獲得縣級(jí)“學(xué)科帶頭人”“教學(xué)能手”“模范班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);多次在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、“三優(yōu)”活動(dòng)評(píng)比、教師課堂教學(xué)大賽評(píng)比活動(dòng)中獲特等獎(jiǎng);她撰寫(xiě)的論文多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
心守暖陽(yáng) 靜待花開(kāi)
在十余年的教學(xué)生涯中,王偉切身感受到特殊家庭孩子的孤僻和自卑。“我班里原來(lái)有個(gè)學(xué)生小茹,父母離異,跟隨爸爸和奶奶生活,因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài),性格孤僻、愛(ài)玩手機(jī)、怠慢學(xué)習(xí)?!?0月16日,王偉回憶道,在充分了解小茹的心理情況和性格特點(diǎn)后,她將小茹當(dāng)成自己女兒“隨身攜帶”……期末家長(zhǎng)會(huì)上,小茹奶奶拉著王偉的手哽咽著說(shuō):“王老師,孩子說(shuō)她在學(xué)校有一個(gè)媽媽?zhuān)銓?duì)她可真好,孩子現(xiàn)在變得開(kāi)朗、自信了,我們?nèi)胰硕加浀眠@份恩德?!?/p>
王偉教三年級(jí)時(shí),班里轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生宋浩。王偉發(fā)現(xiàn)他每天都把書(shū)本一股腦地塞進(jìn)桌子里,練習(xí)冊(cè)總是皺巴巴的。不交作業(yè)、經(jīng)常打架、成績(jī)倒數(shù)……面對(duì)這些問(wèn)題,王偉走訪(fǎng)了宋浩的家庭,發(fā)現(xiàn)家里大人都無(wú)暇管教他,只要他犯了錯(cuò),一家人就輪番數(shù)落他,甚至打罵他?!拔耶?dāng)時(shí)馬上心疼起孩子來(lái)?!蓖鮽セ貞浧疬@些,神色中仍帶有不忍。
回到學(xué)校,王偉把宋浩的座位搬到講桌旁。在發(fā)現(xiàn)宋浩勞動(dòng)方面特別積極時(shí),王偉就任命他為勞動(dòng)委員,不僅讓他學(xué)會(huì)了自我管理,還帶動(dòng)其他同學(xué)愛(ài)上勞動(dòng)……
在王偉的培養(yǎng)下,宋浩成了班里的德育小標(biāo)兵,變成了中上游學(xué)生。在宋浩身上,比成績(jī)更重要的是,王偉喚醒了他內(nèi)在的潛能和對(duì)美好未來(lái)的期待,讓這粒久埋土壤的種子破土而出,給予了他想要長(zhǎng)成大樹(shù)的勇氣和力量。
像小茹、宋浩這樣的學(xué)生,王偉碰著不少,她并沒(méi)有選擇放棄,而是通過(guò)家訪(fǎng)、關(guān)愛(ài)、免費(fèi)補(bǔ)課等方式,提升學(xué)生自信,進(jìn)而促使他們努力學(xué)習(xí),改變自身。
如今,王偉手中畢業(yè)的學(xué)生里,有的上了重點(diǎn)初中或高中,有的在985或211大學(xué)就讀,有的正在讀研,還有的已經(jīng)走上了工作崗位,為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量。逢年過(guò)節(jié),學(xué)生們紛紛回鄉(xiāng)看望他們最敬愛(ài)的老師——王偉。
守望教育 真誠(chéng)無(wú)悔
2009年,王偉從師范院校畢業(yè)后,通過(guò)招聘考試,成為王家河小學(xué)教師,實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的教師夢(mèng)。2010年,她嫁入屯里鎮(zhèn)安樂(lè)村,從此扎根吉縣,為山區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,守護(hù)這一方孩子們茁壯成長(zhǎng)。
由于王偉的丈夫常年在外地上班,一雙兒女還小,2017年,王偉帶著4歲的大兒子和幾個(gè)月大的女兒住進(jìn)了學(xué)校宿舍樓。她毅然給女兒斷了奶,交給月嫂照看,兒子則每天自己穿衣、洗臉、吃飯,上幼兒園。每到晚上,王偉把孩子們哄睡后,便來(lái)到書(shū)桌前開(kāi)始專(zhuān)心記錄:“我要把第二天上的課備好,班主任晨會(huì)事項(xiàng)寫(xiě)好……”
王偉把愛(ài)都給了學(xué)生,陪伴兩個(gè)孩子的時(shí)間很少,她的心里充滿(mǎn)了愧疚。有一次,女兒高燒不退,吃藥、推拿都無(wú)濟(jì)于事,王偉心如刀絞。第二天,她的愛(ài)人回來(lái)帶女兒去了醫(yī)院,住院輸液,而她則在醫(yī)院陪伴一天,待女兒退燒后,就回校上課。老師們都勸王偉在醫(yī)院多陪陪孩子,可她卻說(shuō):“我不僅有兩個(gè)孩子,班里還有12個(gè)孩子,他們更需要我!”
“對(duì)一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),就是對(duì)一個(gè)家庭負(fù)責(zé),我干的是良心活,必須竭盡全力。否則,我過(guò)不了自己這一關(guān)?!蓖鮽タ偸沁@樣說(shuō)。她的教育風(fēng)格,讓學(xué)生們既愛(ài)又怕,愛(ài)的是她的傾囊相授,對(duì)待學(xué)生們的一視同仁;怕的是她出了名的嚴(yán)厲,容不得學(xué)生在學(xué)習(xí)上有半點(diǎn)馬虎。多年來(lái),她用自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)佳績(jī),尤其是英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)更為突出。她帶過(guò)的班級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀率達(dá)到了100%。
對(duì)于王偉的付出,該校校長(zhǎng)劉宗財(cái)給予了肯定:“在她的身上,有一股堅(jiān)韌之力,深深地感動(dòng)了學(xué)校的老師和她的學(xué)生們。她始終踐行著教育的初心,捧著一顆愛(ài)心,盡她最大所能培育和教導(dǎo)學(xué)生?!?/p>
從教以來(lái),王偉扎根鄉(xiāng)村教育,始終勤勤懇懇耕耘在教育第一線(xiàn),她用知識(shí)放飛鄉(xiāng)村孩子們的夢(mèng)想,用善良塑造鄉(xiāng)村孩子們的靈魂,用堅(jiān)韌托起了鄉(xiāng)村的脊梁,用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一位人民教師的初心和使命!(文中學(xué)生均為化名)
記者 郭秀婷 見(jiàn)習(xí)記者 張文妍
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