新華社呼和浩特１１月２０日電（記者 張?jiān)讫垼?jù)媒體報(bào)道，在南京師范大學(xué)附中確定向北大推薦的學(xué)生后，湖北省首名校長(zhǎng)推薦學(xué)生也已公示，河南、浙江等地入選學(xué)校也正在展開推薦學(xué)生的評(píng)選工作。 

縱觀各地學(xué)校的評(píng)選尺度，除了個(gè)別表述有小小差異，對(duì)推薦學(xué)生的要求基本大同小異，都是首先強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)要突出。南師大附中獲得推薦資格的匡超成績(jī)?yōu)槟昙?jí)第一，學(xué)科競(jìng)賽考得很好；湖北武漢二中被推薦的宋軌凡“經(jīng)?？寄昙?jí)第一”；河南鄭州一中要求“學(xué)業(yè)成績(jī)必須居于年級(jí)的前百分之三”。 

學(xué)習(xí)成績(jī)好，同學(xué)服氣，老師喜歡，可以服眾，不會(huì)被懷疑有“貓膩”。但這樣的學(xué)生參加常規(guī)的保送考試，或者干脆憑高考的硬分?jǐn)?shù)，上北大的把握也很大，還要校長(zhǎng)的特別推薦和３０分的降分優(yōu)惠干嗎？這種“保險(xiǎn)”的想法，反而使得“實(shí)名推薦”失去了不拘一格挑選人才的新意。 

校長(zhǎng)實(shí)名推薦的本來目的，是要把難以通過考試成績(jī)?cè)u(píng)判其才華的學(xué)生選拔出來，意在“為不同類型優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出創(chuàng)造條件”，多給一些特長(zhǎng)突出的學(xué)生以機(jī)會(huì)，例如當(dāng)年中英文俱佳，數(shù)學(xué)卻常常掛科的錢鐘書。 

北大推行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦”，是對(duì)現(xiàn)有人才選拔模式的挑戰(zhàn)，其導(dǎo)向意義更大，社會(huì)高度關(guān)注也正基于此。校方在推薦時(shí)要轉(zhuǎn)變思維，敢于出新，擺脫過去那種“以成績(jī)論英雄”的評(píng)判思維和框框，就像北京四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘那樣，“要推就推那些某一方面特別有才華、而在其他方面暫時(shí)略有不足的學(xué)生，否則寧可不推”。 

具有推薦資格的３９所學(xué)校，既然享有這種“優(yōu)待”，就應(yīng)該切實(shí)負(fù)起責(zé)任，在保證公開公正的前提下，本著培養(yǎng)學(xué)生、人盡其才的原則，用全新的眼光來評(píng)判每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)新推薦標(biāo)準(zhǔn)和方法。全國的中學(xué)也應(yīng)該從名校的這種行動(dòng)中，反思學(xué)生的培養(yǎng)和選拔方式，以此為契機(jī)，推進(jìn)素質(zhì)教育的開展。 

唯有如此，“實(shí)名推薦”才可以結(jié)出碩果。

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