前幾天，在蒲縣一所中學(xué)采訪時(shí)，一份試題擺在了我的面前：測(cè)一測(cè)，你是合格的家長(zhǎng)嗎?我仔細(xì)看看，內(nèi)容很多，包括你是否經(jīng)常拿自己的孩子與別的孩子比較?是否當(dāng)著別人的面揭露孩子的缺點(diǎn)?是否對(duì)孩子的進(jìn)步視而不見(jiàn)，只關(guān)注缺點(diǎn)……

一份試題做下來(lái)，我冒了一身冷汗。原以為自己還算個(gè)開(kāi)明的家長(zhǎng)，可是做題過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)，所有題目指出的都是自己心靈深處的劣根性。雖然表面上不在乎，但心里總是想讓孩子強(qiáng)，比別的孩子優(yōu)秀，總是關(guān)注分?jǐn)?shù)，為孩子的一次考試失誤郁郁寡歡，嘴里經(jīng)常講大道理，或者在抱怨，不良的情緒往往傳染給孩子，孩子反而越發(fā)不聽(tīng)話了。

校長(zhǎng)笑著對(duì)我說(shuō)，孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題?？纯创鸢?，果然如此。例如，孩子自卑、懦弱，父母其中必然有一人是苛求之人;孩子喜歡暴力或奴性十足，必然背后有一個(gè)喜歡打罵的家長(zhǎng);孩子膽小害羞、不自信，必然是家長(zhǎng)管得過(guò)多，包辦代替;孩子不善良，父母必有一個(gè)人缺乏同情心;孩子不懂是非，必有一個(gè)專制、喜歡替孩子做決定的家長(zhǎng)，或是一個(gè)不明事理的家長(zhǎng);孩子不喜歡學(xué)習(xí)，必是家長(zhǎng)不愛(ài)學(xué)習(xí)或者不認(rèn)為學(xué)習(xí)有多重要。你的今天，就是孩子的明天;你今天對(duì)孩子喊，就別怪他明天對(duì)你喊;你今天訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人的爹媽有權(quán)勢(shì)……

都說(shuō)父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子?？磥?lái)，要教出好孩子，自己先要做個(gè)好家長(zhǎng)。父母應(yīng)該通過(guò)孩子這面鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，用新我來(lái)為孩子做示范和表率?？吹胶⒆佑腥秉c(diǎn)，首先要審視自己身上的缺點(diǎn)，做一個(gè)勇于改正缺點(diǎn)、不斷進(jìn)步成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要懂得，“教育不僅要幫助孩子走向成功，更要獲得幸福?！迸c其說(shuō)孩子是一張白紙，不如說(shuō)是一顆種子，種子是有花期的，有的遲開(kāi)，有的早開(kāi)。有的孩子在學(xué)校的時(shí)候是“含苞待放”，到工作時(shí)才會(huì)綻放光彩。如果家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不夠優(yōu)秀，很可能只是成功前的緩行。很多父母過(guò)度地?fù)?dān)憂和保護(hù)，反而給孩子增加壓力，剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。     郭璞