孩子就要中考了，幾天前班主任叫我談話，說孩子的數(shù)學成績很不理想，恐怕對考重點高中不利。于是，我這幾天都很惴惴不安，老是督促他趕緊去做數(shù)學題，攻克重難點題型，為此惹得他很煩，還時不時頂我。

    在星期天的時候，恰巧遇見自己以前采訪過的一個心理咨詢師，于是談起了這件事。她哈哈笑了，說家長們太焦慮了，就害怕孩子會犯錯誤，這不行那不行，就會格外地關注那些所謂不良的信息，那些孩子可能變壞的征兆，并且強迫孩子去改變。但是，我們越去關注壞信息，這個孩子身上的壞信息就會越多，直到有一天，這些壞信息把家長跟孩子一起壓垮。

    她說，有些時候，哪怕孩子的現(xiàn)狀并不是特別理想，比如他學習成績不好，或者老師對他印象不好，我們也要相信，每個孩子的成長都是不均衡的。

    她講述了一個似乎與教育孩子無關的婚姻故事。一個太太發(fā)現(xiàn)先生手機里有一個曖昧的短信，便問他：“你是不是有外遇了？”先生回答：沒有?！边@時候，太太該怎么做？心理治療師的建議是，如果你要問，就必須要相信先生的回答，如果你不相信他的回答，你寧肯不問。為什么？因為你問出答案后又不相信，那提問還有什么意義？于是，太太又重獲幸福感，相信先生是忠貞于愛情的?？墒?年以后，太太發(fā)現(xiàn)錯了，其實上次自己最初的懷疑是對的。是不是太太就失去了什么？我們先不要忙著回答，而是重回到5年前，假設這位太太在先生解釋以后并不相信，而是經(jīng)常去跟蹤，跟先生爭吵。5年以后，她終于證實先生不愛自己了。同樣都是5年，這5年的時光誰過得更好？選擇美好假定的太太這5年仍然是幸福的，夫妻關系也相對和緩，孩子的心理也不會受傷；而選擇懷疑的太太這5年是痛苦的，孩子的心理也會因為父母不斷爭吵而受傷。許多例子表明，當一個婚姻瀕臨破裂的時候，選擇信任與堅持比選擇懷疑與排斥擁有更多挽救婚姻的機會。所以實際上，選擇美好的假定，你并沒有失去什么，卻獲得了與這個假設同在的幸福感。

    她結語：作為父母，我們一定要對孩子做美好假定，我們必須有勇氣相信孩子的未來會比自己強、比自己好。這時候，我們想教育他的欲望就會減輕，我們就會更多地欣賞他成長，看著他發(fā)展，給他支持。

    她的話讓我豁然開朗，相信孩子會好，給孩子信心，也就是相信我們自己一切都會好，給我們自己以信心，相信人生道路上充滿陽光。而孩子呢，也會一步步成長為我們假定的那樣的人。這，就是一個內在塑造的全過程，一個美妙的過程！

    很快就中高考了，希望各位家長都對孩子樹立信心，相信孩子一切會好，能考出最好的水平，讓我們的良好意念給孩子注入無形的正能量。   郭璞