2月23日是我市各大中小學(xué)開學(xué)的日子。天剛蒙蒙亮，整個(gè)市區(qū)熱鬧起來了。在各個(gè)交通節(jié)點(diǎn)，交警忙著疏導(dǎo)交通;校園門口，送孩子上學(xué)的汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車停靠在道路兩邊，家長們帶著孩子陸續(xù)走進(jìn)校園。

　　“寒假里孩子習(xí)慣了睡懶覺、不早起，一會(huì)兒躺一躺，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒玩手機(jī)……學(xué)習(xí)效率很低，作業(yè)也寫得很拖拉。開學(xué)第一天，孩子起早很不習(xí)慣?！弊叩郊议L中間，時(shí)時(shí)可以聽見這樣的議論。

　　教育學(xué)上有個(gè)著名的“5+2=0”理論，即孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了5天，已經(jīng)形成了較好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，但周六、周日兩天在家里自由放逸，到周一上學(xué)之后把在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣給丟了，等于又回到了起點(diǎn)上。今年寒假，絕大部分孩子都休息了1個(gè)月，可以想見，想把他們盡快拉入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較困難。

　　不過，筆者了解到，許多學(xué)校和老師采取了一些特別的方式，幫助孩子們“收心”。例如，有的學(xué)校對孩子進(jìn)行了安全知識(shí)教育，傳授了課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，除此之外，還鼓勵(lì)孩子生活自理，自己制訂新學(xué)期計(jì)劃。還有的學(xué)校開設(shè)了主題班會(huì)，讓孩子們講講寒假生活，假期中的喜悅讓同學(xué)們處于一種興奮狀態(tài)，他們交流了遇到的開心事、有趣事、煩惱事及不同尋常的旅游等等，拉近了彼此的距離，互相表達(dá)了問候。還有的老師精心設(shè)計(jì)開學(xué)第一課的內(nèi)容，出一期黑板報(bào)，改變教室裝飾，讓同學(xué)們討論制訂本學(xué)期的規(guī)章制度、選舉班干部等，把他們的注意力從假期引向班級(jí)，將其班級(jí)榮譽(yù)感充分調(diào)動(dòng)起來，從而及早進(jìn)入積極、有序、健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)中來。

　　當(dāng)然，為了讓孩子“收心”，家長也要積極配合學(xué)校和老師，幫助孩子把生物鐘調(diào)整過來，做到起居有常、保證睡眠、情緒愉悅，同時(shí)在飲食搭配上盡量做到營養(yǎng)合理。家長可與孩子共同閱讀感興趣的讀物，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立新學(xué)期的目標(biāo)，使他們以良好的精神狀態(tài)應(yīng)對新學(xué)期生活。

　　看來，教師和家長只要用心抓住開學(xué)的所有細(xì)節(jié)，采取細(xì)致有效的方法，就會(huì)找到“收心”教育的錦囊妙招，使學(xué)生盡快進(jìn)入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中。（郭璞）