進(jìn)入暑期，經(jīng)常會(huì)在各種場(chǎng)合遇到參加社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。他們或搞推銷(xiāo)，或做家教，或組成社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)就某一課題展開(kāi)調(diào)查研究。來(lái)自山西農(nóng)大的小張同學(xué)告訴筆者，他們這群“95后”大學(xué)生，將自己的暑期社會(huì)實(shí)踐確定為進(jìn)深山體驗(yàn)農(nóng)村生活，每天早上起床后就和村民一起下地除草、施肥、劈柴、推磨，在幫村民干一些力所能及的農(nóng)活之余，還要調(diào)查當(dāng)?shù)鼐珳?zhǔn)扶貧情況，撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。在農(nóng)村體驗(yàn)半個(gè)月后，他們已經(jīng)收獲了不少知識(shí)和感悟，感受到了自身的成長(zhǎng)。

　　社會(huì)實(shí)踐可以讓大學(xué)生走出校園、走入基層，了解基本國(guó)情、民情、社情。實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生可以把自己的見(jiàn)聞與書(shū)本知識(shí)相結(jié)合，提高自己的綜合素質(zhì)與能力，同時(shí)也可利用自身的知識(shí)積累幫助當(dāng)?shù)乩习傩涨袑?shí)解決一些生產(chǎn)和生活問(wèn)題。從大一開(kāi)始就在各種媒體實(shí)習(xí)的新聞系學(xué)生小周告訴筆者，別小看短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，如果能認(rèn)認(rèn)真真跟著老師學(xué)習(xí)的話(huà)，可以學(xué)到不少東西。

　　然而，也有些大學(xué)生是這樣參加社會(huì)實(shí)踐的。一所高職院校醫(yī)士專(zhuān)業(yè)的學(xué)生小吳這樣描述自己的社會(huì)實(shí)踐：走訪(fǎng)幾個(gè)醫(yī)療點(diǎn)，找?guī)讉€(gè)人問(wèn)問(wèn)情況，拍幾張照片，回來(lái)再上網(wǎng)拼湊一份實(shí)踐報(bào)告就算大功告成。另一所高校法學(xué)系的小賈告訴筆者，系里社會(huì)實(shí)踐的主題是了解當(dāng)?shù)刎毨丝诘纳娆F(xiàn)狀，但因天氣太熱，他和幾個(gè)同學(xué)大部分時(shí)間都貓?jiān)谫e館里“避暑”，最后只能靠當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)提供的資料完成報(bào)告。還有的大學(xué)生甚至弄虛作假，找關(guān)系給實(shí)習(xí)證明蓋個(gè)章完事。

　　社會(huì)實(shí)踐的本意是讓學(xué)生走出象牙塔，理論與實(shí)踐相結(jié)合，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。大學(xué)生既然參加了社會(huì)實(shí)踐，就要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，運(yùn)用自己的理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、技能儲(chǔ)備在基層的廣闊天地里有所作為，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)，用所學(xué)服務(wù)社會(huì)。如果眼高手低、怕苦怕累、弄虛作假，社會(huì)實(shí)踐就變了味道，也失去了其本來(lái)的意義。（郭璞）