升學(xué)季，這邊，中、高考的學(xué)生家長熬煎著；那邊，小學(xué)升初中的家長同樣為選擇上哪所初中學(xué)校憂心忡忡、無所適從。

　　不少家長選擇讓孩子上私立“名?！薄Ｋ麄儗Τ踔袑W(xué)校了解很少，大都是聽身邊的同事、朋友介紹，哪個學(xué)?？嫉枚唷⒛膫€學(xué)校管理嚴(yán)、哪個是“名?！保妥尯⒆拥侥膬荷希S大流、求心安。他們認(rèn)為，只要自己努力過了，給孩子創(chuàng)造了盡可能好的學(xué)習(xí)條件，心理上就算對孩子有個交代了，希望孩子能在這里健康成長，取得優(yōu)秀的成績。然而，這些家長卻不去考慮孩子的心理天性、學(xué)習(xí)程度、自身能力是否適應(yīng)上名校。他們不懂得，孩子的快樂健康成長是有賴于適宜的教育環(huán)境而實(shí)現(xiàn)的。

　　眾所周知，進(jìn)入初中后，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法會有很大變化，如何與老師、同學(xué)們相處好，孩子必須做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。其次，相比小學(xué)而言，初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)會很重，如何高效學(xué)習(xí)，這對孩子的學(xué)習(xí)能力和生活習(xí)慣提出了更高的要求。第三，小學(xué)老師和初中老師有很大差異，小學(xué)老師管理全面細(xì)致，注重啟蒙和指導(dǎo)，而初中老師則會適度“放手”，注重孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　因此，家長在幫助孩子選擇學(xué)校時，有一個問題一定要考慮清楚，到底選擇“最好的學(xué)校”還是選擇“最適合孩子發(fā)展的學(xué)?！保?/p>

　　竊以為，如果孩子基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)、敢于競爭、善于合作，原則上不管在哪里就讀，都能夠很好地適應(yīng)。盡管如此，各位家長一定要回避只抓考試、教學(xué)模式單一的所謂“名?！薄Ｒ?yàn)?，在此“?qiáng)強(qiáng)競爭，卻未必都強(qiáng)”，還有可能扭曲壓抑孩子的天性，讓他們過早地產(chǎn)生厭學(xué)心理。若孩子的學(xué)習(xí)屬于中等，進(jìn)入“名?！焙螅芸赡苡捎诟偁幖ち?、壓力過大、不被關(guān)注而成績落后，導(dǎo)致自卑、喪失學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子小學(xué)畢業(yè)時基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、成績偏低、那么家長就要掂量實(shí)力，最好進(jìn)入普通但注重素質(zhì)教育的學(xué)校，這樣有利于樹立孩子的自信心，在原有的程度上不斷進(jìn)步、全面發(fā)展。

　　郭璞