臨汾新聞網(wǎng)訊 “我集齊30個(gè)印章了!上周我獲得了一張‘好孩子’電子獎(jiǎng)狀，我們天藍(lán)小組也以小印章最多贏得了一張‘優(yōu)秀小組’電子獎(jiǎng)狀!真開(kāi)心!”11月6日下午，市解放路小學(xué)一(5)班學(xué)生王梓堯和同桌開(kāi)心地討論著。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，該班班主任孫婷婷跟其他老師們商議購(gòu)買(mǎi)了一套獎(jiǎng)勵(lì)印章，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。如今，大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們有了明顯的進(jìn)步。聽(tīng)講認(rèn)真了，作業(yè)完成率高了……

　　一年級(jí)，是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。新生剛步入學(xué)校，紀(jì)律性差，作業(yè)完成率低……班級(jí)管理工作不好做。面對(duì)此，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的孫婷婷，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)施了“小印章”的班級(jí)管理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。她把班里的同學(xué)分成8個(gè)小組，每人每周在自己文具盒上粘貼一張彩色卡紙，講衛(wèi)生、作業(yè)完成得好、有進(jìn)步、團(tuán)結(jié)同學(xué)……每完成一項(xiàng)，彩色卡紙上就可以獲得一枚獎(jiǎng)勵(lì)的小印章，每周組與組之間都要開(kāi)展評(píng)比。

　　當(dāng)?shù)谝粋€(gè)紅紅的印章蓋在卡紙上時(shí)，孩子們別提多開(kāi)心了。學(xué)生樊梓斐說(shuō)：“我得到第一個(gè)印章時(shí)，可興奮了，不停地拿出來(lái)看!”平時(shí)作業(yè)寫(xiě)得慢的李雨霖說(shuō)：“我現(xiàn)在課堂作業(yè)寫(xiě)得又快又好，寫(xiě)完我就端端正正地坐好，等老師給我蓋小紅章。”

　　每到星期五晚上，班級(jí)微信群里，家長(zhǎng)輔導(dǎo)員會(huì)做一周總結(jié)?？偨Y(jié)過(guò)后，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和印章所得數(shù)量，獎(jiǎng)勵(lì)前10名學(xué)生每人一個(gè)“好孩子”電子小獎(jiǎng)狀，排名在前的兩個(gè)小組可獲得“優(yōu)秀小組”電子獎(jiǎng)狀。兩個(gè)多月下來(lái)，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，自信心也增強(qiáng)了。孫婷婷說(shuō)：“別看印章小，它的威力可大了!我們的目的就是要用積極的眼光，從多個(gè)角度、多個(gè)方面去看待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓每個(gè)學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使他們?cè)谧宰?、自信中快?lè)地成長(zhǎng)。”

　　學(xué)生米筱汐的媽媽說(shuō)：“我女兒進(jìn)步可大啦，在家還幫我干家務(wù)呢!”學(xué)生翟梓萱的媽媽說(shuō)：“上次老師給孩子蓋了一個(gè)‘你真棒’的印章，孩子高興了好幾天呢?！奔议L(zhǎng)們認(rèn)為，有了這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制，孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。

　　記者 郭秀婷