非洲鼓社團(tuán)的孩子們正在訓(xùn)練

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 “快看我制作的霸王龍，帥不帥……”1月5日17時許，市西關(guān)小學(xué)四(3)班教室里泥塑社團(tuán)正在開展活動，學(xué)生史皓仁拿著剛捏好的“霸王龍”擺出一副兇猛的樣子吼起來，教室里頓時沸騰起來。泥塑社團(tuán)每周一次的活動，不僅讓史皓仁的泥塑技藝漸長，而且人也更陽光自信了。

　　在市西關(guān)小學(xué)，很多同學(xué)都利用課后服務(wù)時間實(shí)現(xiàn)多面發(fā)展。本學(xué)期以來，該校充分發(fā)揮學(xué)校主體作用，聚焦責(zé)任和需求，從高效課堂強(qiáng)打造、特色作業(yè)巧設(shè)計(jì)和多彩社團(tuán)助成長三方面入手，積極推動“雙減”政策落地落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

　　高效課堂強(qiáng)打造

　　“在進(jìn)行圖形割補(bǔ)時，需要注意些什么?”“請同學(xué)們先在4人小組內(nèi)討論，再分組說出答案。”……1月5日上午，在市西關(guān)小學(xué)五(2)班教室里，張盼盼老師在多媒體設(shè)備上一發(fā)出第二單元例10《組合圖形面積的計(jì)算》的助學(xué)單，同學(xué)們便熱議起來，不一會兒，他們就紛紛給出了答案。

　　不知不覺中，下課鈴聲響起，可同學(xué)們?nèi)猿两渲?。學(xué)生王琳凱在日記中寫道：“這樣的課太有意思了!讓我快樂且長智慧，我們都愛上!”

　　近年來，該校緊緊圍繞“走向?qū)W科核心素養(yǎng)的深度教學(xué)”這一課題，通過精心設(shè)計(jì)(助學(xué)單)—自主學(xué)習(xí)—合作探究—展示交流—幫助提升—應(yīng)用拓展等“任務(wù)驅(qū)動+深度學(xué)習(xí)”教學(xué)模式框架，針對“怎樣設(shè)計(jì)高質(zhì)量的助學(xué)單”“小學(xué)學(xué)科深度教學(xué)的路徑有哪些”等不同主題進(jìn)行了深入討論交流，引領(lǐng)課堂高效發(fā)展，讓教育回歸本真，讓學(xué)生真正成了課堂的主人。

　　特色作業(yè)巧設(shè)計(jì)

　　這個新學(xué)期，該校的學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn)，作業(yè)不僅少了，而且更有意思了，完成后收獲頗豐。

　　“你留意過哪些花卉的變化?請認(rèn)真觀察并仔細(xì)填寫;三年級的妞妞計(jì)劃趁周末爸爸媽媽不在家的時候，自己使用天然氣灶做一頓大餐，你會給她提出什么建議呢?”1月6日下午放學(xué)后，該校三年級學(xué)生收到了這樣一個實(shí)踐性作業(yè)。

　　本學(xué)期以來，為了提高作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性、針對性，該校組織了專業(yè)能力強(qiáng)的教師，根據(jù)相關(guān)要求，反復(fù)斟酌與研究，確定了前置性作業(yè)、基礎(chǔ)性作業(yè)、探究性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、綜合性作業(yè)等多種類型的作業(yè)。其中，“我當(dāng)小管家”“我為班級定規(guī)則”等實(shí)踐性作業(yè)最受同學(xué)們的歡迎，他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)，不僅增長了知識，還提高了解決問題的能力，增強(qiáng)了自信。

　　每到放學(xué)時間，該校門口一隊(duì)隊(duì)身穿校服的學(xué)生，大聲朗誦著古詩和名人名言，精神抖擻地走出校門，引得路人觀看。原來，這是學(xué)校布置的“吟誦出校門”作業(yè)。

　　該校副校長楊明東表示，通過“吟誦出校門”這種充滿樂趣的方式，鞏固學(xué)生對古詩的記憶?，F(xiàn)在，對于必背詩詞，學(xué)生們已經(jīng)掌握到“信手拈來”“脫口而出”的程度。

　　“孩子在學(xué)校就把作業(yè)寫完了，我們晚上在一起看課外書、講故事，家里其樂融融?！北緦W(xué)期市西關(guān)小學(xué)實(shí)行課后服務(wù)后，六年級學(xué)生家長劉媛高興得合不攏嘴，她再也不用給女兒報輔導(dǎo)作業(yè)的晚托班了，省錢、省力、更省心。

　　多彩社團(tuán)助成長

　　“你們搶了我們的糧食，燒了我們的房屋，殺了我們的父老鄉(xiāng)親……”1月7日下午，該校四年級開展了情景詩朗誦活動，同學(xué)們講述著抗日故事，帶大家穿越到那個戰(zhàn)火紛飛的年代，一起銘記歷史、弘揚(yáng)愛國精神。

　　這是市西關(guān)小學(xué)開展的課后服務(wù)的“素養(yǎng)展示”，也是落實(shí)“雙減”中在課后服務(wù)方面做的有益嘗試。本學(xué)期以來，該校結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)實(shí)施了“素養(yǎng)展示+社團(tuán)活動”的“2+3+5”課后服務(wù)體系，即每周開展2次素養(yǎng)展示、3次寫字練習(xí)、3次閱讀活動、1次陽光體育活動、1次特色活動。

　　“我們不僅立足課堂主陣地上好每堂課，設(shè)計(jì)好作業(yè)，還利用課堂拓寬了學(xué)生們的培養(yǎng)渠道、提升學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)了10余門特色課程，按照學(xué)生興趣愛好選課組班，打破班級、年級界限，實(shí)行‘走班制’。”該校校長白潤華介紹道，“素養(yǎng)展示包括成語接龍、古詩詞背誦接龍、朗讀、講故事、口語交際、口算比拼等;社團(tuán)活動根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級實(shí)際情況自主確定，包括勞動技能、折紙、泥塑和繪畫等。豐富多彩的社團(tuán)活動使學(xué)生綜合能力得到了進(jìn)一步提高，讓他們開闊了眼界、陶冶了情操?！?/p>

　　一個個跳躍舞動的身影、一件件惟妙惟肖的泥塑、一幅幅充滿童真的畫作……市西關(guān)小學(xué)的孩子們在社團(tuán)活動中追逐夢想，學(xué)校真正成了孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長的樂園。

　　記者 郭秀婷 文/圖