臨汾新聞網(wǎng)訊 書香校園，師者先行。為全面提升教師的綜合素質(zhì)、豐富教師的文化內(nèi)涵，近日，市第一中心學(xué)校組織開展了以“腹有詩書氣自華 最是書香能致遠(yuǎn)”為主題的教師讀書分享活動(dòng)，讓閱讀成為每一名教師的需要和習(xí)慣。

　　“蘇軾經(jīng)歷‘烏臺詩案’，一貶再貶，但他卻有著神奇的魔法，做了生活的勇者，以樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度面對苦難，完成了對自己人生的救贖，走向了更廣闊的人生境界……”活動(dòng)中，該校六年級語文教師劉瑩分享了《蘇軾傳》這本書，她從少年英才、人生轉(zhuǎn)折、坎坷一生三個(gè)方面，介紹了蘇軾歷經(jīng)磨難的一生。

　　談人生、談讀書、談心態(tài)……四年級語文教師田曉燕分享了《心安即是歸處》這本書。她認(rèn)為：人生的路，有風(fēng)和日麗、也會有雨雪風(fēng)霜，無論怎樣，都要守住自己的心，并引用書中原句“因?yàn)槭朗聼o常，心安即是歸處，愿你歷經(jīng)滄桑，永葆天真模樣”來作答。

　　地理教師王凡化身導(dǎo)游，拿著《中國最美的100個(gè)地方》這本書，帶大家游覽了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的東岳泰山、“蟬聲不到興安嶺，云冷風(fēng)清暑自收”的大興安嶺、“塞門風(fēng)稍急，長城水正寒”的萬里長城、“縣小城墻固，千年今尚存”的平遙古城等名勝古跡，并介紹書中我國最具代表性的100處自然與文化景觀，引領(lǐng)讀者深入了解中華大地的地理與人文之美，說出近10個(gè)讓大家薦讀的理由。

　　在二年級語文教師甕皇浩所分享的《正面管教》一書中，大家學(xué)到了正面管教就是一種既不懲罰、也不驕縱管教孩子的方法，讓大家深刻認(rèn)識到孩子只有在一種“和善而堅(jiān)定”的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。

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　　范曦文、王孟元、張麗等十位老師，先后對自己所讀的書籍內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致剖析，對自身教育工作進(jìn)行了深刻反思，從不同角度暢談自己的所思所想、所感所悟。

　　“做一個(gè)學(xué)識廣博的教師，就要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，多讀書、好讀書、讀好書。重視理論學(xué)習(xí)，在‘高度’上著力;重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在‘精度’上提高;重視廣采博收，向‘寬度’上發(fā)展?！闭劶白x書對教師教學(xué)的作用，該校教務(wù)處主任崔巨岱說出了自己的看法。

　　“教育就是‘愛讀書’的校長和一群‘愛讀書’的老師，帶領(lǐng)著學(xué)生一起讀書?！弊詈?，該校校長亢建波說，“通過閱讀會讓自己找到看世界的路，會收獲更好的自己。”

　　記者 郭秀婷