像中國學(xué)校一樣，美國的中小學(xué)也有統(tǒng)考。加州的統(tǒng)考開始于2003年，是在布什總統(tǒng)提出“一個(gè)孩子不落下”之后，州里采取的一項(xiàng)提高教學(xué)質(zhì)量的措施。當(dāng)時(shí)訂下的目標(biāo)是，在2014年，所有學(xué)生的各科成績?nèi)窟_(dá)到年級(jí)水準(zhǔn)，即100％的合格率。由于考試一開始就顯示了少數(shù)族裔（主要是非洲和西班牙裔）學(xué)生與其他族裔（主要是白人和亞裔）學(xué)生的差距，教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)就是縮小差距。 

統(tǒng)考是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，對(duì)學(xué)校的影響很大。不達(dá)標(biāo)的學(xué)校面臨幾種可能：被拆散重建為幾所小規(guī)模的學(xué)校，或是被改建為有私立性質(zhì)的學(xué)校，或者把教師和學(xué)生全部遣散到其他學(xué)校。一般學(xué)校如果能生存下去，都不愿意被關(guān)閉。所以，州統(tǒng)考對(duì)學(xué)校的壓力是很大的。學(xué)校一直在采取各種措施，包括加強(qiáng)訓(xùn)練教師、盡量提供較好的教學(xué)條件、用各種方法鼓勵(lì)學(xué)生在州考中發(fā)揮最大潛力等等。但學(xué)校不能拒收差生，不但不能嫌棄他們，而且更有責(zé)任盡力彌補(bǔ)他們的教育不足。 

州統(tǒng)考閱卷是在州里進(jìn)行，成績直接寄給學(xué)校和學(xué)生。盡管考分不計(jì)入學(xué)生在校成績，但對(duì)他們下一學(xué)年的編班有決定性影響?？嫉健昂细瘛币陨系膶W(xué)生，會(huì)被編入年級(jí)水準(zhǔn)的快班，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)甚至考大學(xué)都很關(guān)鍵。所以，從開學(xué)到考試的8個(gè)月時(shí)間里，老師們?cè)诮虒W(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)州統(tǒng)考的重要性?？荚嚽?，學(xué)校還會(huì)給家長去函，告知他們考試的重要性及如何幫助子女在考試中取得好成績。但在統(tǒng)考時(shí)，學(xué)校卻會(huì)盡量減輕學(xué)生的壓力，讓考試輕松愉快，同時(shí)為學(xué)生做好必要的準(zhǔn)備工作。 

考試的一周，我會(huì)提早到校，領(lǐng)取負(fù)責(zé)監(jiān)考的一個(gè)班的考試資料：30本學(xué)生考卷，印好學(xué)生姓名的答案表格，一大捆削好的鉛筆、尺子和草稿紙。第一節(jié)課并不考試，而是早餐時(shí)間。學(xué)生去學(xué)校食堂領(lǐng)取免費(fèi)早餐，牛奶、蛋糕和水果，都由附近的連鎖大超市贊助。提供免費(fèi)早餐的目的，是讓學(xué)生精力充沛地參加考試。 

統(tǒng)考的卷子是密封運(yùn)送到學(xué)校的。學(xué)生的考題冊(cè)中，有各個(gè)科目的考題。考試開始，我把當(dāng)天要用的考卷、答卷和鉛筆等分發(fā)給學(xué)生，再打開教師指導(dǎo)手冊(cè)，照本宣讀（教師講的每一句話都印在指導(dǎo)手冊(cè)內(nèi)，必須照著念，不能自己隨便說）。讀完之后，看看學(xué)生有沒有什么問題，再帶著學(xué)生做兩道例題，然后就由他們自己答卷。 

考試時(shí)間是兩節(jié)課，大約有85分鐘做題時(shí)間。如果在規(guī)定時(shí)間做不完，可以到一間特設(shè)的教室去做，時(shí)間上不設(shè)限制，用多少時(shí)間完成都行?？荚囍挥蒙衔鐣r(shí)間，下午不另外安排復(fù)習(xí)時(shí)間。為了盡量讓學(xué)生感到輕松愉快，我會(huì)讓他們?cè)谙挛缈匆徊侩娪?，調(diào)節(jié)心情。 

考試是學(xué)習(xí)的一部分，壓力太大，學(xué)生不僅害怕考試，而且對(duì)學(xué)習(xí)本身也會(huì)有抵觸和反感。因考試而使學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，是得不償失的事情，也是教育的失敗。（來源：中國青年報(bào)  施小煒）
 

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