義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求加強(qiáng)誦讀，六年制小學(xué)課外閱讀量要達(dá)到150萬字，課外閱讀是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑，而我們小學(xué)語文課本課文內(nèi)容加起來也只相當(dāng)于兩本安徒生童話或者一部《三國演義》，我們學(xué)生現(xiàn)在閱讀的事例就是除課本及教輔書之外幾乎什么書也不讀，這令人堪憂。閱讀對成長中的孩子具有很重要的意義，古詩詞與經(jīng)典文章對人的一生有不可估量的作用。而我們的學(xué)生在小學(xué)六年之內(nèi)甚至初中階段竟有很多人沒有讀過一本名著。
大量事實(shí)表明：“一個閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生就是一個潛在的優(yōu)等生，一個閱讀能力差的學(xué)生就是一個潛在的學(xué)困生。”
父母是孩子的第一任老師，對孩子的影響非常大，在此呼吁天下父母不管工作多么忙碌，每天都要抽出10分鐘-15分鐘的時間與孩子一起讀書。讓孩子放學(xué)回家后給我們讀讀在學(xué)校學(xué)習(xí)的課文，講講學(xué)校發(fā)生的事，談?wù)勛约旱母形颉Ｗ龅接H子同讀，與孩子交流，與孩子分享讀書的快樂。
老師對學(xué)生的重要性自不必說，在此呼吁所有的教師不要把語文教學(xué)僅局限于課文中，要引導(dǎo)學(xué)生讀課外書，師生同讀、交流讀書的方法、讀書的感悟、摘錄的名段……你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀的課外書多了，不但沒有影響學(xué)習(xí)，而且能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。這是因?yàn)樵陂喿x的過程中孩子們會眼睛發(fā)亮，心潮澎湃，語言能力、理解能力、思維能力都得到了提升。
閱讀是學(xué)習(xí)語文的重要手段，更是認(rèn)識世界的有效途徑，故家長和老師應(yīng)積極閱讀，倡導(dǎo)閱讀，讓我們的孩子去感受閱讀的快樂，博覽群書。讓“讀一流書，做一流人”成全每個孩子的渴望與追求。
培根在《論讀書》中言：“讀歷史使人明智，讀詩歌使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)皆成性格。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確?！?br /> 不讀書的人“面目可憎”，不讀書的民族“不打自垮”，這已經(jīng)是全世界人民的共識。語文課堂應(yīng)該書聲瑯瑯，校園應(yīng)該書聲瑯瑯，社會也應(yīng)該書聲瑯瑯。（安澤縣和川小學(xué) 劉海燕）

來源：臨汾日報

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