全市初中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人盧俊文老師。

    臨汾新聞網(wǎng)訊 常聽人們羨慕教師有寒暑假，特別是代畢業(yè)班的老師，看似假期會(huì)更長(zhǎng)些。但是真實(shí)情況如何呢？讓我們看看臨汾名師、臨汾一中初三年級(jí)主任盧俊文老師的暑假生活吧！

    送走一茬好孩子

    盧俊文代初三兩個(gè)班外語(yǔ)和一個(gè)班班主任，又擔(dān)任初三年級(jí)主任，工作分外繁重。中考結(jié)束了，孩子們開始享受愉悅的暑期生活，而盧俊文又投入了新一輪的忙碌中。她參加了為期一周的英語(yǔ)學(xué)科評(píng)卷監(jiān)評(píng)工作，然后和學(xué)生家長(zhǎng)一樣懷著迫切的心情，盼望中考成績(jī)揭曉。她的手機(jī)不斷接到學(xué)生家長(zhǎng)打來的電話，詢問有關(guān)中考情況和志愿填報(bào)情況，她不厭其煩地一一作答。

    7月6日，一聽說可以查成績(jī)了，盧俊文7點(diǎn)起床就開始給學(xué)生打電話，一個(gè)接一個(gè)打了將近30個(gè)電話，接下來就是聯(lián)系各班班主任了解考試情況，牽掛學(xué)生成績(jī)的迫切心情，絕不亞于學(xué)生家長(zhǎng)。7月9日普通高中錄取分?jǐn)?shù)線公布，臨汾一中初中部達(dá)臨汾一中分?jǐn)?shù)線的143人，達(dá)優(yōu)質(zhì)高中的151人，創(chuàng)歷史新高。不少家長(zhǎng)給盧俊文發(fā)來了感謝的短信，還有學(xué)生登門向她表示感謝。盧俊文說，看到孩子們升入理想的學(xué)校，這是一個(gè)老師最幸福的收獲。

    奔走在學(xué)習(xí)的路上

    每年暑假的“反思總結(jié)”是盧俊文的必修課，一年一篇論文和一篇教學(xué)案例是她給自己布置的暑假作業(yè)。她通過“與書為友”給自己充電，先后閱讀了《我培養(yǎng)天才》《細(xì)節(jié)與成敗》《多姿多彩的教學(xué)評(píng)價(jià)》等書籍，不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的文化素養(yǎng)；又通過“與網(wǎng)為伴”給自己補(bǔ)給，在網(wǎng)上廣泛搜集各種教育、教學(xué)資源進(jìn)行充實(shí)學(xué)習(xí)，為老師研訓(xùn)提供素材。學(xué)習(xí)之余，她也會(huì)“以游怡情”，沒有大時(shí)間，只有短期的旅行，先后游覽了玨山、王莽嶺、李家大院等，拓展視野、陶冶情操，與家人共享休閑時(shí)光。

    傳幫接帶的“領(lǐng)頭雁”

     作為山西師大教育學(xué)院的兼職教師，盧俊文連續(xù)多年積極承擔(dān)了頂崗支教學(xué)生、換崗教師和國(guó)培教師的培訓(xùn)工作。為了盡快提高山區(qū)的教學(xué)水平，她也曾多次利用假期去蒲縣、汾西、大寧、古縣、隰縣、安澤等地送教下鄉(xiāng)，幫助山區(qū)的教師們提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。此外，自2004年起，盧俊文連續(xù)9年在市教育局組織的初中課程改革英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)會(huì)上作觀摩課或教材分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流講座，使廣大教師受益匪淺。人們?cè)谙蛩度ゾ磁迥抗獾臅r(shí)候，有誰(shuí)能夠想到，每次講座都要花去她幾天甚至十幾天的時(shí)間去搜集、整理資料，但她還是那句話：“我累，但我快樂著，因?yàn)槲业母冻鰮Q來了他人的進(jìn)步與收獲。”樂觀、堅(jiān)定、執(zhí)著、進(jìn)取，盧俊文像一塊磁鐵吸引著同伴們跟隨她向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。在她身上，正印證著這樣一句話：一個(gè)品德高尚、技藝精湛的名師，注定會(huì)肩負(fù)更多的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，她永遠(yuǎn)在路上。（郭璞）