臨汾新聞網(wǎng)訊 “千叮嚀，萬囑咐，媽媽送我踏上求學路。一路上，說起的話太多，媽媽的話滋潤著我心田。千叮嚀，萬囑咐，媽媽留步，一盞燈火伴著我往前走。千叮嚀，萬囑咐，媽媽留步，一把雨傘撐起了我的路……”日前，央視中學生頻道《魅力中學生》欄目在洪洞縣舉辦首屆魅力童星才藝大賽，由臨汾市特殊教育學校的師生傾情原創(chuàng)、編排、演繹的歌伴舞《慈母心》感人肺腑，提琴演奏自然流暢，朗誦催人淚下。《慈母心》在53個節(jié)目中脫穎而出，以9.90分的好成績獲得第一名。

　　母愛是純粹、細致的，簡單自然，然而她又是苦澀、偉大的，鞠躬盡瘁，無論多苦多累都不求回報。這個節(jié)目之所以能打動人心，其中浸透著多位老師的心血，融入了她們對學生慈母般的愛。

　　在校老師悉心教導

　　特教學校的孩子們或多或少都有一些身體上的障礙，排練時，盲生看不見，聾生聽不到，難度可想而知。雖然上天給了他們不公平的待遇，但是他們選擇了不放棄。他們認為，不管結果如何，只要努力就問心無愧。

　　6個聾生學會舞蹈用了半個月時間，不是動作學不會，而是因為她們聽不見，找不到節(jié)奏，所以，6人動作整齊劃一成了大難題，最后，大家總結經(jīng)驗，通過木地板的振動頻率從中感受節(jié)奏。孩子們累得滿頭大汗，每天晚上十點才回宿舍，第二天早上5點50分跑操、早讀、上課……

　　不過，排練中還是出現(xiàn)了小波折。那天，伴舞的聾生瑩瑩身體不適，動作做得不到位，于是其他5個同學都責備她，結果，當天晚上十點多，瑩瑩哭著給老師韓慧麗發(fā)微信，說她不想跳了，可不可以換人?韓老師說，馬上就要參加比賽了，不行，必須堅持。隨即問她原因，但瑩瑩只說自己心里難受。

　　已經(jīng)辛苦排練了好久，不能讓一個孩子帶著遺憾掉隊。

　　第二天，韓老師與班主任李曉琴給瑩瑩做工作，勸慰她。晚上，韓老師組織排練時，瑩瑩的思想已經(jīng)完全轉變，主動說她不會放棄。在接下來的排練中，6個聰慧的聾啞女孩在手語老師的指揮下，動作整齊劃一，配合默契，伴隨著音樂，隊形和舞姿變換自如。

　　終歸是孩子，情緒變得快。就在錄制《慈母心》的前一天，田田突然打電話給韓老師說，她不想?yún)⒓舆@次比賽了，原因是覺得自己不突出，對自己沒信心。當天，班主任晉春燕跟她談話，開導她、鼓勵她，最后，她終于下定決心，一定要把節(jié)目演好。

　　老師，不僅教學生知識，也是他們遇到挫折與困惑時的鑰匙與明燈。

　　愛心人士關愛有加

　　在特教學校的孩子們成長道路上，不僅有在校老師對他們的悉心培養(yǎng)，也有一些校外老師對他們特別的、無償?shù)膼邸?/p>

　　田田是個個性很強的女孩，今年10歲，2013年9月入學，只有一只眼睛有光感，她快樂活潑，天性善良，勵志要上正常人的大學，每次在音樂課上，表現(xiàn)都比較突出，樂感、節(jié)奏、視唱悟性都非常好，她說過好幾次特別喜歡提琴的音色。2014年3月，韓老師聯(lián)系在臨汾市眉戶團工作、從事小提琴專業(yè)的同學王麗暉，她把田田的情況說了后，王麗暉深表同情，表示愿意免費教田田學習。至今，田田已經(jīng)跟王麗暉學了兩年多小提琴，考過了專業(yè)5級。

　　田田不僅小提琴拉得好，她的聲音也相當好，音色純凈，音質甜美。這次編排《慈母心》時，韓老師力推她上場，為了配合她的朗誦及演唱，韓老師想到了已經(jīng)畢業(yè)的學生李通。

　　李通是鄉(xiāng)寧人，今年23歲，只有一只眼睛有0.01的視力，自小就有成為歌唱家的夢想，幾年前從特 教學院畢業(yè)，如今在云丘山風景區(qū)藝術團工作。去年，他參加山西電視臺《高手在民間》欄目的選拔賽，《一壺老酒》歌畢，評委老師含淚為他鼓掌，觀眾含淚為他喝彩;復賽又得到了評委老師的高度贊賞及現(xiàn)場觀眾的認可，順利晉級。

　　雖然畢業(yè)幾年了，可是，李通與母校的情緣從未間斷，他經(jīng)常與韓老師聯(lián)系，韓老師也一直熱心地輔導著他。

　　前段時間，韓老師聯(lián)系李通，希望他回來配合田田以及幾個聾啞學生編排節(jié)目《慈母心》，參加中央電視臺中學生頻道主辦的魅力童星才藝大賽，李通不忘母校師生情，為了配合小師妹的演唱，他特意請假再次回到母校，和師妹們一遍遍地排練。

　　李通說，此次回母校排練《慈母心》，他不僅想到了這么多年父母的付出，也想到了母校的各位老師慈母般的教誨與照顧，因此，一次次排練、一遍遍演唱不覺得煩，反而融入了很多平時難以言表、羞于表達的感激之情。

　　前路漫漫溫暖同行

　　據(jù)韓老師介紹，慈母心》這首歌是2009年寫的，那時候叫《紅蠟燭》。這次排練《慈母心》，本來只安排李通和田田上臺朗誦及演唱，但是節(jié)目組負責人郭王順建議韓老師最好也上場，扮演媽媽的角色，這樣演出效果會更感人。

　　韓老師采納了這個建議，又臨時加了一段，歌詞就成了三段，內容更打動人。

　　創(chuàng)編歌曲、排練節(jié)目時，韓老師的父親剛去世沒多久，雖然名字起的是《慈母心》，可韓老師的腦海中滿滿都是對父親的追憶。“我和兩個學生一起唱著自己的歌曲，心里有一種說不出的平靜，希望能通過這首歌表達我們對親人、對幫助過我們的人的愛與感激，讓我們彼此之間心貼得更近。我對我的學生充滿信心，相信他們一定會越來越好，希望他們明白，無論走到哪里，這個世界都有光和熱?！庇浾?strong> 韓曉芳