近日,我市各小學(xué)已結(jié)束期末考試,相繼開始放寒假,他們將如何度過這個(gè)假期呢?連日來,記者在我市多個(gè)小學(xué)了解到,自進(jìn)入1月份,不少小學(xué)生早早就接到了各個(gè)培訓(xùn)班散發(fā)的“充電學(xué)習(xí)”廣告單。面對(duì)寒假期間的各種補(bǔ)習(xí),多數(shù)家長認(rèn)為多學(xué)有益,可孩子們的內(nèi)心世界是怎樣的呢?就這一問題,記者進(jìn)行了采訪。
家長:多學(xué)總有益處
談及寒假期間的各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班的宣傳,有不少家長認(rèn)為,不能讓孩子輸在起跑線上,一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)能使孩子在來年的學(xué)習(xí)中進(jìn)步迅猛。孩子在臨鋼小學(xué)上六年級(jí),明年后半年就要升入初中了。如果不趁著休息時(shí)間補(bǔ)課的話,以后學(xué)習(xí)跟不上再補(bǔ)課就遲了。今年寒假我給她報(bào)了語文、英語和琵琶班,從1月17日開始,每天上午補(bǔ)語文和英語,下午學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的琵琶?,F(xiàn)在不能由著孩子的性子來,即使她不愿意也得去,多學(xué)習(xí)沒有任何壞處!”家長王邵明說。
在采訪中和王邵明有一樣想法的家長并不在少數(shù)。他們認(rèn)為在暑假給孩子補(bǔ)習(xí)是很有必要的,一是怕孩子學(xué)習(xí)跟不上,二是怕孩子的能力比別的孩子差。
也有極少數(shù)的家長不贊同孩子寒假過于勞累?,F(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力實(shí)在太大了。從書包重量就能感受的到,孩子如果不玩耍似乎就沒有童年了。僅僅只有一個(gè)月時(shí)間,我計(jì)劃帶著孩子去滑滑雪、健健身、讀讀課外書籍、再回到農(nóng)村體驗(yàn)一下生活?!睂O平表示,寒假讓孩子過得開心才是最重要的。
學(xué)生:被迫報(bào)班補(bǔ)習(xí)
“這個(gè)寒假我的生活和趕場子沒區(qū)別,上午是數(shù)學(xué)班,下午是書法班。我實(shí)在不想去,可媽媽說如果不去補(bǔ)課就不能看動(dòng)畫片、玩游戲。所以我再不愿意都得去補(bǔ)習(xí)?!本妥x于育英小學(xué)二年級(jí)的軒軒說。
提到寒假的各種補(bǔ)習(xí)與培訓(xùn)班,就讀于解放路小學(xué)四年級(jí)的子皓說,他們班的同學(xué)在寒假里幾乎都報(bào)了各種輔導(dǎo)班,有的同學(xué)是出于愛好學(xué)習(xí)了特長(如美術(shù)、跳舞、彈琴等),可有的同學(xué)是家長逼著報(bào)名學(xué)習(xí)。所以,很多同學(xué)都怕放寒假,覺得放假了不是補(bǔ)習(xí)就是寫作業(yè)。
子皓希望的寒假生活是輕松的、快樂的,能和同學(xué)、朋友玩耍,能和爸爸媽媽去逛游樂場、海底世界。
專家:尊重孩子意見
如何才能讓孩子度過一個(gè)有意義的寒假,讓他們開心快樂。對(duì)此,國家二級(jí)心理咨詢師曹昌平認(rèn)為,在給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),要尊重孩子的意見,提前與孩子商量,聽取孩子的真實(shí)想法后再做決定,不能硬性逼迫、強(qiáng)制執(zhí)行。
如果只是一味地去給孩子報(bào)班,施加壓力,很可能會(huì)對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生負(fù)面影響,進(jìn)而導(dǎo)致家長花著錢、孩子花著時(shí)間,卻沒有收到預(yù)期的效果。此外,在給孩子安排寒假生活時(shí),家長可與孩子一同參與其中,這樣可有效緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力,更能促進(jìn)孩子心理的健康成長。
此外,對(duì)于小學(xué)生寒假期間的作業(yè)完成情況,某公辦小學(xué)教師左曉紅表示,孩子在寒假里應(yīng)勞逸結(jié)合,這是孩子的心理需要,做父母的盡可能讓孩子愉悅地度過寒假,切記硬性地壓制。對(duì)寒假作業(yè)的完成書寫情況,家長和孩子可一起制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天定時(shí)定量地進(jìn)行學(xué)習(xí)。(記者 祁欣)
責(zé)任編輯:李甲
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