如今，智能手機以其超高的人氣受到大眾追捧，不知何時起，手機的使用人群越來越低齡化，成為越來越多小學(xué)生的“掌中寶”，然而，有不少家長反映，在提供通訊便利的同時，卻也成了阻擋孩子學(xué)習(xí)的一大“障礙”。針對這一現(xiàn)象，記者進行了走訪。

5月27日中午，記者首先來到了臨鋼小學(xué)，在隨機采訪中記者了解到，帶著手機上學(xué)的學(xué)生不在少數(shù)，其中大多數(shù)學(xué)生拿手機并不是作為一種通訊工具，而是作為可以隨時隨地拿起來玩游戲的工具，電話短信則成為了打擾他們游戲“通關(guān)”的掃興功能。

采訪中五年級學(xué)生李漢承告訴記者，班里的同學(xué)拿手機多數(shù)都是在上課玩游戲，但大部分只是偷偷摸摸地玩……李漢承說：“一個班大概有三分之一的同學(xué)擁有自己的手機，有些大人會在孩子或朋友家孩子過生日的時候送手機作為生日禮物。但是帶到班上正大光明去玩的人還是少數(shù)。”他表示，在所玩的游戲中，有“通關(guān)”環(huán)節(jié)的游戲很受同學(xué)們歡迎，而這些游戲除了需要花費大量時間外，還需要付出“代價”。

“我們幾個關(guān)系好的同學(xué)會經(jīng)常同一時間玩一個游戲，然后下課后就會交流經(jīng)驗，有的同學(xué)為了急速通關(guān)還經(jīng)?；ㄥX給手機游戲充值，兩三塊錢充值效果不大，要充就得多充點?！蓖嗤瑢W(xué)劉騰說。

在記者與小學(xué)生的交談中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生玩手機已經(jīng)成了一個不容忽視的問題，就在中午吃飯的間隙，他們還會拿著手機“見縫插針”地玩兩下，并且在父母的勸阻下還遲遲不肯放下手機。同時，記者還了解到，除了在上課時也會趁老師不注意偷偷玩兩下，有些學(xué)生趁著下課短暫的休息時間也坐著一動不動地玩游戲。

而對于這種情況，竟有學(xué)生模仿大人的口吻，我們玩手機也是一種休閑、調(diào)劑啊”。

那么，對于上學(xué)帶手機的現(xiàn)象，家長們有什么看法呢?采訪中，一位韓姓家長告訴記者，她不會給自己的孩子購買手機，主要是考慮到孩子自控力不強，怕影響學(xué)習(xí)。

而另一位母親卻說出了不一樣的看法?！敖o孩子買手機主要是考慮到安全問題，有了手機能及時聯(lián)系到他。如果拿手機在家里玩游戲的話，我會告訴他控制好時間，但是在學(xué)校的話，我也沒有辦法?！睘榇?，育英小學(xué)有著十多年班主任經(jīng)驗的杜楠老師表示，這幾年，小學(xué)生在校使用手機的情況越來越多，學(xué)校是不主張小學(xué)生使用手機的，并且家長都留有班主任和學(xué)校的電話，不需要學(xué)生帶手機。如有此情況，會采取老師代為管理，通知家長領(lǐng)取，并對學(xué)生進行教育?！倍砰忉屨f，帶手機上課首先分散上課注意力，小學(xué)生好奇心強，手機里的游戲、歌曲、小說會吸引他們，造成上課不注意聽講，成績下降，同時會影響周圍同學(xué)，擾亂正常的課堂秩序。其次，易形成攀比心理，學(xué)生會互相比較手機好壞，影響價值觀的正確樹立。再次，不利于健康的心理形成，小學(xué)生的心理正在發(fā)展階段，手機上的游戲及小說會涉及一些不健康的內(nèi)容，學(xué)生易受暴力及不健康思想的侵蝕。

記者 成華 實習(xí)生 杜臻