25年來，永和縣城關小學的老師常愛紅一直堅守著當初的信念——把教師當作事業(yè)做，沒有教不好的學生，只要有愛心和耐心，每一個學生都能成材。

三尺講臺，一群質(zhì)樸的山里娃，那便是她生活的全部。她將青春全部獻給了山區(qū)的孩子們;她從一名默默無聞的基層教師成長為全國模范教師;她沒有豪言壯語，沒有驚人的壯舉，只是用滿腔熱情和不懈耕耘，展示了一名山區(qū)教師的平凡和偉大。

“做我所愛，愛我所做，把教師的事業(yè)干好！”

深秋時節(jié)，走進永和縣城關小學，看到了干凈整潔的校園，聽到了學生們的朗朗讀書聲……這是這個山區(qū)小城最好的一所小學，因為管得好教得好，在當?shù)赜泻芎玫目诒?/p>

前來迎接記者的是面帶親切笑容的常愛紅老師，當提起她剛剛獲得的“全國模范教師”榮譽時，她連連擺手：我只不過做了一名老師應該做的?！苯衲?3歲的常愛紅是土生土長的永和人，1989年，僅18歲的她從隰縣師范學校畢業(yè)。當時，有不少同學都抱著闖一闖的想法，走出了大山尋找自己的夢想，而她毅然選擇了教育行業(yè)，加入到教師的隊伍當中，把青春和智慧獻給了她所鐘愛的教育事業(yè)。

“當時我們班有17個同學，只有三四個人當了老師，其他人都轉(zhuǎn)了行。”常愛紅說，她母親便是當?shù)氐囊幻處?，在母親耳嚅目染下，她從小就有一個想法，將來也像母親一樣，做一名教師。

畢業(yè)后，常愛紅回到永和縣城關小學，這也是她曾經(jīng)上過的小學。重新回到母校，由一名學生變成一名老師，角色的突然轉(zhuǎn)換，令她激動的同時也有些忐忑和擔心。

“學校里還有好多教過我的老師，當時真的擔心會教不好。”剛到工作崗位，常愛紅有著較重的思想包袱，母親鼓勵她大膽放開去干，向同事多請教多學習。

常愛紅骨子里有一股不服輸?shù)膭蓬^，她把全部的精力投入到教學當中，一有不懂的地方，便向同事請教，有困惑的時候，向母親尋求幫助，以得到最好的解決方法。

“畢竟是剛當老師，處理事沒有經(jīng)驗，常常因為一些小事就感覺比較難。”常愛紅坦言，在初為人師的那個階段，母親給她的幫助特別大，教她“要站在孩子的角度來理解問題、處理問題……”在母親的幫助下，她全身心投入到工作當中，而且做得特別好。

上世紀90年代的永和，經(jīng)濟還很落后，課外書更是不多見?！鞍嗬镉袟l件較好的學生帶來幾本課外書，大家爭著搶著看。”常愛紅回憶，當時看到這一場景時，她就考慮一定要購買一批課外書，滿足學生們的求知欲。經(jīng)過反復思索，她和孩子們起早貪黑撿拾廢品，用賣廢品的錢買回了102冊珍貴圖書，在班里辦起了“紅領巾圖書角”，給孩子們提供了一個展望知識燈塔的窗口。

“我并不是數(shù)學天賦特別好的人，出于工作的需要，我選擇了數(shù)學教學?！背奂t埋頭苦干，用心鉆研，用自己的勤奮開創(chuàng)了一片屬于自己的天地，她摸索出了一套適合當?shù)貙W生的教學方法，自創(chuàng)了“先學后做，合作交流”以學生自主學習為中心的生本教學模式，學生有了自主探究的能力，勇于合作的意識，人人都有了獨立思考、敢于展示、認真做作業(yè)的好習慣。這種教學模式受到了一致好評，也得到了縣教科局和市教研室的肯定，永和縣教育系統(tǒng)正在推行她的教學模式。

“用心對待學生，這才對得起自己的良心”

教師的工作是教書育人，不僅要教知識，還要教做人的道理，讓學生們擁有一個健康的心態(tài)，讓他們健康成長。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是著名教育家陶行知獻身教育事業(yè)的真實寫照，也是常愛紅信仰的座右銘。

常愛紅崇尚愛的教育，她愛生如子，教學之外，還將精力投入到關愛學生當中。

2000年起，她在自己所帶的班里發(fā)起了“愛心假日”活動，利用每個周末和節(jié)假日，無間斷地為全縣孤寡老人、殘疾人洗衣、掃院、理發(fā)、料理家務，把歡樂和希望送給了需要幫助的家庭。多年來，這一持之以恒的善舉在造福身邊人的同時，極大地激發(fā)了孩子們的愛心和奉獻精神。

2010年9月，常愛紅接任六(4)班的數(shù)學老師，班里的劉娟因患小兒麻痹癥，喪失了說話能力，行走也不方便。由于劉娟的父母都是農(nóng)民，加上家中姊妹多，生活一直很拮據(jù)。為了幫父母減輕負擔，劉娟邊上學邊撿破爛，以便攢錢為自己看病。

了解到這一情況后，常愛紅一面在班里開展了“關愛同學、共同成長”的主題班會，一面動員全校師生伸出友愛之手，為劉娟募捐。在她的奔波努力下，共為劉娟籌得捐款3325元，減輕了她家里的負擔。

“常老師是我們縣里的好老師，也是個好人?！睍r隔4年，提及當年的事情，劉娟的父母依然感動萬分。

在常愛紅的辦公桌上，一張學生聯(lián)系通訊錄引起了記者的注意。通訊錄上記錄了學生們的詳細情況、父母工作狀況和聯(lián)系方式。

“剛開學不久，現(xiàn)在還沒統(tǒng)計完?！背奂t說，她要盡快將這些信息完善，以了解每個學生的家庭情況。

多年來，針對班里留守兒童越來越多的現(xiàn)狀，常愛紅為每一名留守兒童建立了個人小檔案，他們住哪里、經(jīng)濟狀況如何、父母在哪里打工、電話號碼是多少、孩子哪一天生日……與留守兒童息息相關的信息都被她用小本子記錄下來。每個星期，她都會在工作之余抽出時間，挨個兒到留守兒童家中去家訪。為了讓留守兒童感受到家庭般的溫暖，每逢這些孩子過生日，她不僅掏錢買回蛋糕，組織全班同學一起給孩子過生日，還讓孩子用自己的手機給遠方的父母打電話。

除此之外，常愛紅對那些家庭經(jīng)濟困難的孩子也格外關注。有些孩子品學兼優(yōu)，但家里條件很差，她常從微薄的工資里擠出錢資助這些孩子。幾年來累計出資兩萬余元，先后資助了50多個家庭困難的孩子。

讓常愛紅感動的是，她用愛心澆灌、用真心付出，也得到了學生們的回報。2013年冬天的一個早晨，常愛紅因為忙于準備上午的教學，沒顧上吃早飯。班上一個學生來到辦公室，將一個夾著雞蛋的餅子遞給了她，這突如其來的一幕讓常愛紅十分詫異，倒是學生先開了口。

“老師，我病的時候，你還帶我看病買藥，我看你早上一直在備課，沒吃早飯，就先吃個餅子吧!”這名學生把餅子放到辦公桌上，撒腿跑回了教室。

拿起散發(fā)熱氣和雞蛋香味的餅子，常愛紅的眼淚流了下來。“這些孩子太可愛了，他們太懂事了?！边€有一次，常愛紅像往常一樣正在講課，突然胃一陣一陣地疼，實在忍不住了，為了不影響學生們的情緒，她來到樓道里蹲在地上，希望能緩解一下將課上完。就在這時，一名學生端了一杯熱水出現(xiàn)在她面前。當時特別感動?！碧弁淳徑夂?，常愛紅便回到教室堅持上完了那節(jié)課。

“憑心而論，我并不苛求榮譽，只是覺得我對學生有一種與生俱來的關愛，對教書也有一種無以言表的偏愛，并且渴求把它做好?！睉阎活w平常心，常愛紅對教育執(zhí)著自信，懷著一顆慈母心，對學生無私關愛和付出，這贏得了眾人對她真心的尊敬，學生對她真情感恩，家長們都渴望把孩子轉(zhuǎn)到她的班級里，這是對她能力的認可，也是對她最高的贊譽。

“全國模范教師榮譽是認可，更是我前進的動力” 在今年全國教師節(jié)表彰中，常愛紅被教育部和人社部評為“全國模范教師”榮譽稱號。這是對一名教師工作的肯定，也是一名教師最高的榮譽。

“咱做的事，好多老師也都做了，平時都是些平平常常的事?！背奂t笑著說，她的工作就是在婆婆媽媽中進行。

這幾年，常愛紅在做好教學工作同時，還擔任永和縣城關小學的副校長，負責德育教育相關工作。

2010年6月，在“省語言文字示范校”檢查驗收時，常愛紅所作的示范課受到省、市驗收組領導的一致好評;2011年5月，在“省德育示范?！睓z查驗收工作中，她所作的示范課再次得到充分肯定和高度贊揚;2012年5月，教學錄像《用分數(shù)表示可能性的大小》被中國教育學會評為優(yōu)質(zhì)課一等獎;2013年4月，山西省教育學會“小學課改精品課”曲沃現(xiàn)場會上，她所作的精品課榮獲一等獎……一分耕耘，一分收獲。2008年，她所帶的學生李佳麗、王藝蕾等5人在全國數(shù)學奧林匹克競賽中，分別獲二三等獎;2009年，山西省小學生趣味數(shù)學大賽中，趙磊等兩名學生獲二等獎，趙玲等4名學生獲三等獎;2014年，全縣六年級統(tǒng)考中，她所帶班級學生的數(shù)學均分為91.86分，及格率100%，優(yōu)秀率92%，又一次奪得全縣第一……辛勤的汗水換來豐收的碩果。由于教學工作出色，多年來她一直帶高年級學生。讓常愛紅自豪的是，25年來，所帶的學科成績始終居全縣前列。從這個學校走出去的孩子不僅完全接受了九年義務教育，而且還有多人考上了中專和大學院校，還有的學生在國外工作和留學。

每年教師節(jié)，常愛紅都能收到學生們發(fā)來的祝福短信?！俺＠蠋?，節(jié)日快樂，謝謝您，您一定要多注意身體，不要太勞累，永和縣的孩子們需要您?！背奂t翻出一條短信，這是在北京工作的一位學生發(fā)來的祝福問候短信，諸如此類的短信，手機里存了不少，她都沒舍得刪除。

因為工作優(yōu)異，2008年以來，常愛紅所帶的班級被評為“山西省先進集體”愛心班集體”山西省少先隊特色中小隊”等，16名學生先后被評為省、市“三好學生”。常愛紅本人更是獲得榮譽無數(shù)，學科帶頭人”省優(yōu)秀班主任”省教育能手”市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”市級名師”等，此外，她還連續(xù)10年被評為永和縣模范教師。2012年，常愛紅被評為2012年度“感動永和人物”。

“我愿做山區(qū)教育的常青樹，我想跟孩子們一起學會怎樣做人和愛人，如何尊重人和幫助人……”常愛紅沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有催人淚下的事跡，在平凡的教師工作崗位上，她傾盡自己的心血，通過自己的奮斗和付出，改變了山區(qū)教育的面貌，改變了無數(shù)山區(qū)孩子的命運。面對未來，她依舊滿腔熱血，用自己的知識和愛心為永和縣的教育再添重彩。

記者 張瑩超