歲月無聲，投身杏壇二十載；志存高遠(yuǎn)，默默耕耘譜華章。
    解永華，曲沃中學(xué)一位平實(shí)普通的中學(xué)教師，用自己的智慧與激情，不懈地追求著教育的本真，成就了一份讓人感動的事業(yè)。
    自1994年參加工作以來，解永華勤勤懇懇，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以敬業(yè)奉獻(xiàn)作為自己工作的座右銘；更以愛崗敬業(yè)之心，無私奉獻(xiàn)之情，在平凡的崗位上做出了顯著成績：1999年被臨汾地區(qū)評為中小學(xué)各學(xué)科滲透德育教學(xué)能手、2002年獲山西省第六屆中學(xué)語文“金鑰匙”大賽優(yōu)秀獎，同年被評為曲沃縣教學(xué)名師、2006年被評為臨汾市教學(xué)能手、2010年被聘為山西省中學(xué)語文骨干教師、2013年被評為臨汾市名師，2014年在臨汾市“三優(yōu)工程”評比活動中，榮獲優(yōu)質(zhì)課二等獎……

    細(xì)心工作 科學(xué)管理
    “教育無小事，細(xì)心是基礎(chǔ)?！睆慕潭陙?，解永華深知“育人先育己”的道理——教師為人師表，必須言傳身教身體力行。在日常工作中，解永華十分注重提高自身素質(zhì)，提高自己的教學(xué)和管理水平。
    在教學(xué)工作中，解永華盡量了解班上每位同學(xué)的具體情況，常和學(xué)生家長談心、交流。他說：“老師了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，是商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。從細(xì)微的小事做起，從身邊事做起，給同學(xué)們樹立好榜樣?！痹趯W(xué)生管理思想方面，解永華特別注重抓快樂教育、自信教育、健康教育，打造富有特色的班級文化。在班級管理模式方面，解永華經(jīng)歷了嚴(yán)厲為師、關(guān)愛為師、愉快共處的三種心態(tài)，對學(xué)生管理也從跟蹤管理、暗哨管理發(fā)展到自主管理。長期的努力，讓解永華的學(xué)生們在自覺實(shí)行、集體監(jiān)督中實(shí)現(xiàn)了真正的自我管理。

    求真務(wù)實(shí) 總結(jié)創(chuàng)新
    二十年的磨礪，讓解永華深深懂得教書育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在日常教學(xué)中，他始終抱著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。在總結(jié)中提升自己，在創(chuàng)新中形成了深受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)風(fēng)格。
    “讓學(xué)生成為教學(xué)的主體，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?！笔墙庥廊A一以貫之的教學(xué)理念，“比如學(xué)生講課，偶爾讓成績較好的同學(xué)登臺講課。學(xué)生互批互改作業(yè)，每位學(xué)生每天負(fù)責(zé)批閱一個組的作業(yè)。學(xué)生互批作文，以一課時為限，誰寫完作業(yè)就交到講臺上來，交作文的同學(xué)可批閱其他已交的作文。這些措施的推行極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使他們由‘要我學(xué)’向‘我要學(xué)’轉(zhuǎn)變?！遍L期堅(jiān)持的教育理念，使解永華的學(xué)生們真正將素質(zhì)教育落到實(shí)處，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

    深入鉆研 筆耕不輟
    “在教學(xué)中，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。把取得最好的教學(xué)成績、做最優(yōu)秀的教師作為追求的目標(biāo)?！倍耆缫蝗眨庥廊A踐行著誓言。
    “作為教師，為人師表，責(zé)任重大。因此我抓住點(diǎn)滴時間，抓住每一個機(jī)會，參加不同形式的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，努力使自己成為一名具有全新的教育理念、能與時俱進(jìn)的合格的教師?！苯庥廊A是這么說的，亦是這么做的。通過廣泛閱讀，解永華不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，拓寬知識面。在多年的一線教學(xué)工作中，他努力抓住每次教學(xué)研討會的機(jī)會，與同行們仔細(xì)切磋，探討教學(xué)中存在的問題，吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。
    作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老教師”，解永華對青年教師的成長也十分關(guān)注，經(jīng)常將自己的業(yè)務(wù)心得毫無保留傾囊相授?！皩η嗄杲處?，我總是指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)考綱和考試說明，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助他們找出考試熱點(diǎn)，將教路、學(xué)路、考路三路合一，增強(qiáng)教學(xué)的有效性?！痹诮庥廊A的悉心指導(dǎo)下，許多青年教師越來越成熟，教育教學(xué)水平有了大幅度提高，這也為學(xué)校持續(xù)創(chuàng)造輝煌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    “桃李不言，下自成蹊”。二十載的春華秋實(shí)，解永華燃燒了自己的青春，收獲了學(xué)生們的感情。二十載的筆耕墨種，解永華放飛著夢想，奮斗在永無止境的教學(xué)之路上……

    記者邱睿