教育事業(yè)是培養(yǎng)人才的事業(yè)，教育工作是人與人的交流。只有傾注了愛，交流與溝通才能更順暢;只有傾注了愛，思想與知識(shí)才能傳播得更深遠(yuǎn);只有傾注了愛，智慧的火花才能綻放得更絢麗。

作為一名教師、一位班主任，用愛心澆鑄理想、放飛希望是劉亞萍的人生信條，也是她的行為準(zhǔn)則。投身教育工作24年，擔(dān)任班主任24年，她把全部的愛傾注給了摯愛的學(xué)生，把勤勞與智慧融入了這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的苗兒茁壯成長，花朵競相綻放。

劉亞萍說，雖然教育的過程中有汗水與淚水，也有酸甜苦辣，但如果讓她再選擇一次，她依然會(huì)毫不猶豫地選擇當(dāng)老師、當(dāng)班主任。因?yàn)樵谂c學(xué)生的交往中，她切身感受到他們的快樂陽光，分享了他們的美好理想，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。她付出了辛勞的汗水，收獲了學(xué)生的可喜成績;她付出了一片愛心，收獲了學(xué)生的健康成長。

愛學(xué)生，就要讓他全面發(fā)展，學(xué)有所長。每個(gè)學(xué)生將來都是社會(huì)的一分子，都有著不同的角色和身份，也承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。在教學(xué)工作中，劉亞萍總是全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)。她在工作中勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，從不遲到，更不用說隨便缺一節(jié)課。她的努力工作得到了學(xué)生的尊敬，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。尤其在班級管理中，她注重潛心學(xué)習(xí)、開啟智慧，用科學(xué)的管理方法譜寫生動(dòng)美妙的育人之歌。她提出響亮的班訓(xùn)、班級宣言，使班集體充滿活力，勇往直前;實(shí)行班干部競聘制，使班里人人有事做、事事有人管，每一個(gè)學(xué)生都擔(dān)負(fù)著服務(wù)班級、服務(wù)他人的義務(wù)，喚醒學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣一來，學(xué)生的素質(zhì)提高了，教室里的花不會(huì)少一朵，花瓶不會(huì)碎一個(gè)，墻壁上不會(huì)留下一個(gè)手印;學(xué)生的紀(jì)律性增強(qiáng)了，沒有人隨意擾亂課堂;學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，更加努力認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績在全校名列前茅。

愛學(xué)生，就要像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心他們。作為班主任，既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)心學(xué)生的生活，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。如每天早晨巡視教室，她先看學(xué)生到齊了沒有，遇到天冷或天熱的時(shí)候，看看同學(xué)們穿的衣服是否合適。兩個(gè)大課間活動(dòng)，她總是事先做好準(zhǔn)備工作，并積極參與其中。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖、喜怒哀樂事事都要關(guān)心。在瑣碎繁雜的班級管理工作中，她深深地體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓他們體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人;只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才能贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)他們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。去年，班里有個(gè)學(xué)生的母親因病去世，該生一度情緒十分低落，并產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。得知這一情況后，劉亞萍發(fā)動(dòng)全班學(xué)生多給該生一些關(guān)心、照顧，同時(shí)及時(shí)深入他家里慰問，指導(dǎo)家長做好孩子的思想工作，使該生很快擺脫了困境，感受到了集體的溫暖，重新振作投入了學(xué)習(xí)。

愛學(xué)生，就要發(fā)現(xiàn)并放大每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的重要任務(wù)就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。”點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，就是讓每一個(gè)學(xué)生都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂成長?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，不拋棄、不放棄是劉亞萍永恒的誓言。班里有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，行為孤僻。家訪時(shí)，劉亞萍了解到該學(xué)生喜歡上網(wǎng)，她就上網(wǎng)與他聊天，因勢利導(dǎo)地勸解他正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，漸漸地他們成了無話不談的好朋友。一次考試作文，他用質(zhì)樸的語言寫出了老師如何愛他們，寫出了他對班級的熱愛。看著他歪歪斜斜的字，劉亞萍感動(dòng)地流淚了，給他的作文打了48分的高分，然后在班里展示了他的作文，表揚(yáng)了他。從此這個(gè)學(xué)生變了，每次交作業(yè)都非常積極，作文寫得更認(rèn)真了，也能積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)了，于是老師進(jìn)一步鼓勵(lì)他。他學(xué)習(xí)的勁頭更大了，今年順利考上了高中。面對學(xué)生的進(jìn)步，劉亞萍深深地感悟到：對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)等待，你就會(huì)看到他的進(jìn)步。今年中考，她所帶的40個(gè)同學(xué)，收到高中錄取通知書35份。雛鷹起飛了，再苦再累也值得。

青春獻(xiàn)教育，愛心鑄年華，這就是劉亞萍人生的追求。作為一名教師、一名班主任，她愿一輩子用愛心點(diǎn)燈，用她的激情和努力為孩子們導(dǎo)航，幫助他們放飛希望，收獲理想，在照亮學(xué)生未來的同時(shí)，也輝煌自己平凡的人生。尋夢是美好的，守夢是艱辛的，探究是無止境的。她深知自己要不停地前進(jìn)，不停地探索，不停地超越，在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，經(jīng)歷成長的陣痛，才能最終走向成功。她相信，傾注心血澆灌的花，必定會(huì)迎著朝陽而開放。記者 郭璞