臨汾新聞網(wǎng)訊 襄汾縣永固初中，這是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，75%的學(xué)生為留守兒童。

　　每天早上5：30，李惠榮步入教室陪學(xué)生誦讀;晚上9：40，她檢查學(xué)生休息，關(guān)照學(xué)生開窗通風(fēng)別吹頭;周末學(xué)生不回家，她把學(xué)生帶回自己家;學(xué)生生病，她給學(xué)生送藥做飯，帶學(xué)生看病……二十余年如一日，她就這樣和學(xué)生們一起度過，學(xué)生們對(duì)她說：“老師，您就像媽媽。”

　　一

　　李惠榮，永固初中數(shù)學(xué)教師，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，1992年至今一直在基層從事教學(xué)工作并擔(dān)任班主任。她通過班主任信箱，及時(shí)了解班級(jí)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題，尤其是建立了特殊學(xué)生檔案，對(duì)學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、單親家庭、留守家庭的兒童給予特殊關(guān)照。

　　王曉、王奇凡姐弟倆，家境貧困。上初三時(shí)，母親得病去世，王曉痛不欲生，幾乎影響到了中考。李惠榮和班中的同學(xué)一起幫王曉補(bǔ)課，給她捐錢、送衣物，幫她穩(wěn)定了情緒，度過了那段最艱難的時(shí)期。王曉如愿考上襄汾中學(xué)的同年，弟弟王奇凡又分在李惠榮的班，她又一如既往地關(guān)心和幫助他到畢業(yè)。中考體測前，眼看別的同學(xué)都買了新運(yùn)動(dòng)鞋，而王奇凡穿雙舊皮底鞋，跑起來又沉又重，李惠榮立即給他買了雙新運(yùn)動(dòng)鞋，保證他在體測中考出了好成績。在李惠榮的關(guān)心和幫助下，王奇凡也考上了襄汾高中。

　　郭軍強(qiáng)等三位同學(xué)曾一度迷上網(wǎng)絡(luò)，成績一落千丈。李惠榮沒有嚴(yán)肅處理他們，而是以柔克剛，幾次三番與他們談心，從學(xué)習(xí)和生活上多多關(guān)心他們，使他們內(nèi)心受到很大觸動(dòng)，終于下決心遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，最后中考都取得了理想的成績。

　　陳璇因父母離異，一時(shí)想不通，思想開小差，甚至發(fā)展到逃學(xué)的地步。李惠榮了解情況后，及時(shí)與她的母親溝通，又多次和陳璇談心。幾次過后，母親理解了女兒的心情，而女兒則體諒了母親的無奈，母女關(guān)系走向融洽，女兒安心地投入到中考備戰(zhàn)中。

　　劉笑在李惠榮接班時(shí)數(shù)學(xué)成績只有42分，可謂中考無望。但李惠榮發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)整齊規(guī)范，雖沒有別人做的題量多，但質(zhì)量比別人高，且是獨(dú)立完成。就利用這一優(yōu)點(diǎn)，她由點(diǎn)及面地鼓勵(lì)劉笑，讓劉笑有了自信，成績不斷進(jìn)步，中考時(shí)數(shù)學(xué)考了88分，印證了“你行我行我們都行”的班級(jí)誓言。

　　二

　　工作中，李惠榮十分重視學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念。她注重從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自然過渡到新知識(shí);注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，采用以“自學(xué)導(dǎo)綱”為載體的教學(xué)模式，向課堂45分鐘要質(zhì)量。在課堂上，她把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，把解決問題的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生在她創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境中愉快學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松、學(xué)得開心。學(xué)生會(huì)的她不講，學(xué)生自己能講好的她不講，講了學(xué)生也不會(huì)的她不講，學(xué)生必須掌握但學(xué)生講不了的她重點(diǎn)講，要講透，要講一題會(huì)一類，要舉一反三，要觸類旁通。她注重教給學(xué)生如何自學(xué)、如何分析、怎樣答題、如何檢查等實(shí)際技巧，充分利用小組合作、一對(duì)一的方式，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。她的課堂有趣高效，許多畢業(yè)學(xué)生回?？此?，都想再聽李老師一節(jié)課。

　　她積極參加各級(jí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，在縣課堂教學(xué)改革研討會(huì)上做的觀摩課，得到聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)，多次被縣教育局選去當(dāng)課改新秀和名師評(píng)選的評(píng)委。借鑒山東杜郎口中學(xué)、河南永威學(xué)校、靈石二中的教學(xué)方法，結(jié)合班情，她又及時(shí)調(diào)整自己的思路，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她帶領(lǐng)學(xué)科組的老師和年輕教師鉆研課改，帶出的一個(gè)個(gè)教學(xué)新秀在全縣獲獎(jiǎng)。

　　三

　　選擇了教師，就選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn)。李惠榮在教學(xué)工作中取得了驕人的業(yè)績，對(duì)于家人，卻充滿了深深的愧疚。

　　1998年4月，她的父親被查出胃癌晚期，要去太原化療。當(dāng)時(shí)弟弟妹妹還小，她理應(yīng)前去照顧，可正值中考沖刺階段，她為了學(xué)生沒能前去照顧一天，沒有送父親最后一程，給她留下了終生遺憾。她下決心要好好照顧母親，為母親獻(xiàn)上自己的孝心。可上蒼就是這樣捉弄人，又是在2009年臨近中考之際，母親突患腦梗，她陪母親在襄汾中醫(yī)院做了CT，又無奈地送去運(yùn)城中醫(yī)院，等做完檢查后便留給弟弟、妹妹照顧，自己則帶著母親遺憾的眼神回到學(xué)校。每次想起這些，李惠榮就心如刀絞，一切只因?yàn)樗浅跞厴I(yè)班班主任和老師,因?yàn)樗裏o怨無悔地選擇了獻(xiàn)身教育。

　　由于成績突出，李惠榮先后榮獲全國優(yōu)秀教師、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任，省骨干教師、優(yōu)秀農(nóng)村教師、師德標(biāo)兵，市、縣模范班主任、模范教師等榮譽(yù)稱號(hào)。她說，獻(xiàn)身農(nóng)村教育，自己無怨無悔;做一名優(yōu)秀的農(nóng)村教師，是她永遠(yuǎn)的追求。

　　記者 郭璞