愛，在山窩窩里流淌

——記吉縣東關(guān)小學交流教師朱軍鳳

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 時間已經(jīng)過去整整一年，但朱軍鳳的心依然牽掛著陳家?guī)X小學的孩子們。兩個學期了，她總是利用星期天和節(jié)假日到那里看望孩子們，聽孩子們說說心里話。每一次孩子們聽說朱老師要來看他們，便久久守候在校門口，眼巴巴地等著她。她來了，給孩子們分發(fā)禮物，擁抱了每一個孩子……

　　朱軍鳳，吉縣東關(guān)小學教師。兩年的支教經(jīng)歷，在她的職業(yè)生涯留下了不可磨滅的記憶。

朱軍鳳和孩子們在一起。資料圖

　　崗位轉(zhuǎn)換 信念不變

　　2014年8月，一份通知，將朱軍鳳作為第一批城鄉(xiāng)交流教師，調(diào)到壺口鎮(zhèn)陳家?guī)X小學支教。

　　9月1日開學的日子，東關(guān)小學校領(lǐng)導送朱軍鳳到陳家?guī)X小學上班。汽車在高速公路行駛了半個多小時后，又沿著蜿蜒的盤山公路爬行了20多分鐘才到了霧氣彌漫的陳家?guī)X小學。校園里有一座粉紅色的二層教學樓，是當年國家紡織研究院捐資修建的，多數(shù)教室里放著教學儀器和閑置的課桌凳，只有一個教室里坐著不同年級的7名小學生。教學樓前一大片空地長滿了蒿草，孤零零的籃球架幾乎被蒿草淹沒。

　　學校里沒有幾個人。校長高根朝，已年近花甲，既要管理學校教學工作，干學校的雜活，還要給師生做飯，冬天還要燒鍋爐。兩位女老師都是近兩年從大學畢業(yè)生中招錄的特崗教師，還有兩位是師大未畢業(yè)的大學生支教老師。7名學生中有3名上四年級、有4名上二年級。其中一名是單親兒童;一名是留守兒童;一名父母都是智障，喪失勞動力;一名父親因車禍留下后遺癥，失去生活自理能力。

　　朱軍鳳在學校報到后，就和其他老師一起加入到迎接新生的工作中。她多么期盼能再多有幾個孩子前來報名，為這個孤單的小學增添一點兒生機呀。累了一天，還算不錯，來了5個年齡不同的小朋友，小的3歲，大的5歲?？吹竭@些一臉稚氣、怯生的山里娃，朱軍鳳心里升起了母親般的疼愛。

　　午飯后，壺口聯(lián)校校長來校看望師生，給朱軍鳳介紹了學校的發(fā)展變化，鼓勵她“既來之則安之，發(fā)揮表率作用，為山村孩子的童年生活增添亮麗的色彩”。聽了校長的話，面對那些質(zhì)樸天真、求知若渴的孩子，一個人民教師的責任感和慈母情懷在朱軍鳳心中油然而生。晚上她躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡。她想，這里的學校需要她，這里的孩子需要她。她要像雷鋒那樣做一顆永不生銹的螺絲釘，在交流崗位上閃閃發(fā)光，讓城里學校先進的辦學理念、教育思想、教學方法在這里生根、發(fā)芽、開花……

　　慈母情懷 關(guān)愛孩子

　　學校安排朱軍鳳帶幼兒班和二、四年級的音體美課，每周21節(jié)，朱軍鳳愉快地接受了。

　　帶幼兒班是最讓人頭疼的工作。孩子們不懂事，不講衛(wèi)生、無生活自理能力，還有的膽怯認生，家長一走就哭個不停。朱軍鳳想辦法用游戲來吸引孩子，表現(xiàn)好的抱著他們轉(zhuǎn)一大圈，美其名曰“坐旋轉(zhuǎn)木馬”，逗得孩子們咯咯大笑，漸漸地孩子們和她熟絡(luò)起來了。

　　下課后，朱軍鳳像個娃娃頭，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ピ鹤舆叺牟輩仓袑ふ倚±ハx。孩子們有的發(fā)現(xiàn)小螞蚱，有的找見了蜘蛛，還有的驚訝地喊：“我看到一只好看的小蝴蝶?！敝燔婙P就因勢利導，告訴孩子們小昆蟲和大家一樣也有爸爸媽媽，它們也喜歡和我們一樣快樂玩耍，它們也有自己的朋友，我們要保護它們。潛移默化中，孩子們懂得了熱愛大自然、保護小昆蟲的道理。

　　為了激發(fā)孩子們學習繪畫的興趣，朱軍鳳從城里買回來油畫棒、勾線筆、手工紙、剪刀等美工繪畫工具發(fā)給孩子們，孩子們小心翼翼地拿著這些從未見過的稀奇東西在紙上涂鴉，開心極了。

　　孩子們?nèi)鄙偻婢?，朱軍鳳就發(fā)動親戚給孩子們捐贈玩具，小汽車、飛機、布娃娃等大大小小五六十件，擺放在桌子上一大堆。孩子們看到高興極了，爭先恐后地拿起自己喜歡的玩具玩了起來。上課了，她就讓孩子們玩玩、讀讀、寫寫、唱唱、畫畫，這樣快樂的課堂，既開發(fā)了孩子們的智力，又給孩子們傳授了知識，還鍛煉了孩子們的動手能力。

　　留在農(nóng)村學校的大多是留守兒童和困難家庭的孩子，朱軍鳳對這些特殊家庭的孩子百般呵護與關(guān)愛。有個叫娜娜的小朋友沒穿外套就來學校，朱軍鳳怕她感冒，就找了一件自己的衣服給她穿上，因為領(lǐng)子大，只好在帽子那兒系一個疙瘩。小娜娜穿著老師的衣服顯得胖嘟嘟的，非常可愛，朱軍鳳看著樂開了花。

　　3歲半的留守兒童張文甲，臉上雖然流著鼻涕，身上撲著灰塵，但朱軍鳳從沒嫌棄過，給他喂飯、喂藥、擦鼻涕、擦屁股、整理衣服、洗手洗臉，漸漸地小文甲知道講衛(wèi)生了，親切地叫朱軍鳳“老師媽媽”。

　　春秋換季是流行病的高發(fā)期，為了讓孩子們預防感冒，朱軍鳳給孩子們熬了姜糖水，自費給每個孩子買了杯子，讓他們拿著自己的杯子排隊輪流喝。

　　朱軍鳳還把文明禮貌、良好習慣的教育養(yǎng)成與游戲、學習、生活緊密結(jié)合，在點點滴滴中讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣。不管是前來檢查工作的領(lǐng)導，還是參觀的外校老師，只要走進陳家?guī)X小學，就會聽到小朋友們親切、稚嫩、甜甜的問候：“老師，您好!”

　　發(fā)揮特長 主動作為

　　教學之外，朱軍鳳發(fā)揮自己的專業(yè)特長，與老師們精心打造校園文化。一條條啟迪人生的名人名言，一塊塊彰顯中華傳統(tǒng)文化圖文并茂的板面，一條條包含社會主義核心價值觀內(nèi)容的標語，成為校園、教室、餐廳、辦公室的靚麗風景，既美化了環(huán)境，又滋養(yǎng)了心靈。

　　她發(fā)揮傳、幫、帶的作用，把東關(guān)小學老師善于學習、善于探究、善于實踐、善于創(chuàng)新的教改精神傳授給陳家?guī)X小學年輕老師，與大家共同聽課、共同評課、推進課改，激勵孩子們自主學習、勇于探究、大膽發(fā)言，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展。

　　她發(fā)揮組織引導的作用，開展了學生書法、繪畫、手工比賽，培養(yǎng)他們的特長;又開展讀書活動，引導學生好讀書、讀好書、善讀書。她還在假日和老師們一起家訪，了解學情，暢談人生，為老師們排憂解難，大家親切地叫她大姐。

　　她發(fā)揮表率和帶動作用，同老師們一起干雜活減輕學校負擔。秋天學校種的蔬菜大豐收，為了冬天老師們吃菜方便，她帶領(lǐng)老師們一起腌咸菜，洗菜、洗缸、切菜、買調(diào)料、壓菜，大家分工合作，滿滿的一缸咸菜飄出幸福的味道。每到午飯時間，她都會叫沒課的老師幫廚，不一會兒臊子面、土豆絲、醋熘白菜就端上了餐桌。每次看到她忙得灰頭土臉“憨乎乎”的樣子，大家都投來贊許的目光。

　　2016年9月，朱軍鳳的支教生活結(jié)束了，又回到了吉縣東關(guān)小學，但她播種的愛心卻在陳家?guī)X小學開出了希望的花朵。在她的影響和帶動下，陳家?guī)X小學的老師團結(jié)和諧、奮發(fā)向上，校園迸發(fā)出勃勃生機，學校沒有流失一名兒童，相反增加了不少新生。

　　朱軍鳳用自己的實際行動詮釋了人民教師的責任與擔當，受到所在校、交流校領(lǐng)導及師生好評，2016年被臨汾市委宣傳部、市文明辦評為“臨汾最美教師”。

　?。?strong>張立忠 馮穎 張再燕）