臨汾新聞網(wǎng)訊 今年我市兩會(huì)期間，在《臨汾日?qǐng)?bào)》開設(shè)的“專家學(xué)者解讀政府工作報(bào)告”專欄中，市委講師團(tuán)退休教授賈成奎用2000字把去年老百姓得到了哪些實(shí)惠、今年老百姓能得到哪些實(shí)惠作了條分縷析的解讀，條理清晰，一目了然。

　　這已不是賈成奎第一次解讀《政府工作報(bào)告》。40多年來一直奮戰(zhàn)在理論宣講第一線的賈成奎不時(shí)進(jìn)京學(xué)習(xí)充電。他說：“常學(xué)常新、真學(xué)真信，我雖然退休了，但要把學(xué)習(xí)和宣講當(dāng)作生活，伴隨終生?！?/p>

　　通俗易懂接地氣

　　黨的十九屆四中全會(huì)閉幕后，從北京學(xué)習(xí)歸來的賈成奎，在臨汾日?qǐng)?bào)社首次宣講十九屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度 推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，他將全會(huì)精神與制度優(yōu)勢(shì)的具體事例相結(jié)合，用通俗易懂的語言，為新聞工作者作了系統(tǒng)解讀。

　　“《決定》一共包括十五個(gè)部分，分總論、分論、結(jié)束語三大板塊?！畧?jiān)持’和‘完善’是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞，首先我們先從總論講起……”賈成奎引領(lǐng)大家逐條學(xué)習(xí)，其中重點(diǎn)講了文化制度的使命和任務(wù)是“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”，為新聞工作者今后的新聞采編工作指明了方向。

　　“我的腦海中有了一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)脈絡(luò)圖，總論好比一棵大樹的枝干，分論就好比樹枝和樹葉，在賈教授的講解下，我一下就將《決定》的中心內(nèi)容全面掌握了，這對(duì)我今后采寫稿件很有幫助!”臨汾日?qǐng)?bào)社時(shí)政記者劉玉林說。

　　沒有抽象艱澀的論述，沒有空洞的理論說教，用通俗易懂的語言，把中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)與黨史、國(guó)史、世界史以及我市的實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行了生動(dòng)詮釋，講座聯(lián)系實(shí)際直面問題，令人受益匪淺。大家紛紛予以點(diǎn)贊。

　　這不由讓記者想起了2019年9月，聽賈成奎講課時(shí)的情景。市人民醫(yī)院會(huì)議室內(nèi)，跌宕起伏、鏗鏘有力的聲音吸引著聽眾，樸實(shí)的話語不時(shí)引發(fā)聽眾共鳴，每逢精彩之處便爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。宣講者就是賈成奎，他引經(jīng)據(jù)典、一章一節(jié)地在導(dǎo)讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，僅用兩個(gè)小時(shí)，便通過導(dǎo)讀的方式將《綱要》脈絡(luò)、主要觀點(diǎn)清晰地梳理出來，其間還穿插了一些事例，加深聽眾的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)效果。

　　濃縮精華啟心智

　　“理論宣講最忌諱照本宣科、抽象論證，每一次宣講，我都力爭(zhēng)將抽象的創(chuàng)新理論表述轉(zhuǎn)化為大眾化的通俗語言。理論、政策通俗化的同時(shí)還要保證其準(zhǔn)確性，轉(zhuǎn)化準(zhǔn)確在理解、轉(zhuǎn)化形式在語言、轉(zhuǎn)化功夫在課外?！辟Z成奎說，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)思考后，才能將其高度概括，把握宣講的重點(diǎn)、聽眾關(guān)注的熱點(diǎn)和理解上的難點(diǎn)，讓聽眾在有限時(shí)間內(nèi)學(xué)到最有價(jià)值、最有用的東西。

　　賈成奎說：“初次登臺(tái)宣講時(shí)沒有給干部講課的經(jīng)歷，心里沒有底。當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)手把手單兵教練，親自聽課，提了很多修改意見。經(jīng)過認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心請(qǐng)教之后，宣講反響還不錯(cuò)，竟然還被兩個(gè)單位邀請(qǐng)前去講課?！甭牨姷恼坡暸c呼聲激發(fā)了賈成奎的宣講熱情，他全身心投入理論學(xué)習(xí)中，當(dāng)時(shí)沒有互聯(lián)網(wǎng)，只能翻閱資料、聽廣播，他邊看邊聽邊思索，邊做筆記。

　　有一年元旦，賈成奎和一位老領(lǐng)導(dǎo)一起值班。老領(lǐng)導(dǎo)在得知他是理論宣講員后，告訴他理論宣講沒有基本功不行，基本功就是要讀經(jīng)典、讀原著，還要學(xué)歷史。學(xué)哲學(xué)要讀哲學(xué)史，學(xué)經(jīng)濟(jì)要讀經(jīng)濟(jì)史，史論結(jié)合才能把事情講透徹。他茅塞頓開，通過反復(fù)閱讀《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》《世界經(jīng)濟(jì)史》《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史》《世界哲學(xué)史》《中國(guó)哲學(xué)史》《國(guó)富論》等經(jīng)典書籍，達(dá)到了一本書可以用寥寥數(shù)語概括出來。他說，讀書讀到這個(gè)功夫，也就理解了“讀書要把書讀薄”的含義了。

　　無論到哪里出差、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，賈成奎最常去的地方都是書店，最喜歡做的事情就是買書。有一次在北京學(xué)習(xí)，他和上海的同志住在一個(gè)房間，上海的同志利用閑暇給家人買禮物，而他只買書。在上海那位同志的勸說參謀下，他給妻子和孩子扯了幾米做裙子的布料。這也是他出差時(shí)唯一給家人買過的生活禮品。說到這兒，賈成奎自己都樂了。

　　1982年到1984年，賈成奎在山西師范大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，正是這兩年的學(xué)習(xí)提高了他的文學(xué)素養(yǎng)。黨的十四大后，賈成奎到北京學(xué)習(xí)。他說聽專家講課，一次可能學(xué)不到什么東西，但聽的次數(shù)多了，潛移默化，宣講的站位就高了，視野就寬了，宣講的技巧也多了，隨著時(shí)間的積累，他逐漸形成了具有鮮明個(gè)性特色的講課方法。

　　賈成奎從黨的十二大講到黨的十九大，從未間斷。講課當(dāng)中，有問有答，在這種碰撞中提升，教學(xué)相長(zhǎng)。有一年他講了230場(chǎng)，其中3天，每天要講5場(chǎng)。這是怎么回事呢?原來當(dāng)年好多單位排隊(duì)請(qǐng)他去講課，有的單位白天排不上，就排在晚上。講課過程中，他妙語連珠、啟迪心智，聽課的人如癡如醉，沉浸其中，在愉悅的氛圍中接受教育。他說：“只要大家愛聽，我樂意一直講下去?！?/p>

　　鄉(xiāng)音入心受歡迎

　　聽賈成奎的課，每一次都能讓人學(xué)到新東西，對(duì)創(chuàng)新理論有新理解，對(duì)黨和國(guó)家大政方針有新認(rèn)識(shí)，許多聽過他講課的人，都對(duì)此印象深刻。

　　“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，賈成奎先后在多家單位進(jìn)行了學(xué)習(xí)《綱要》和“不忘初心、牢記使命”主題教育宣講。到2019年底，十九屆四中全會(huì)《決定》他講了30多場(chǎng)，為不斷推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在平陽大地落地生根、開花結(jié)果，奉獻(xiàn)夕陽的光和熱。

　　他先后被中宣部授予全國(guó)十大“基層理論宣講先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，被省委宣傳部授予先進(jìn)理論工作者和思想宣傳戰(zhàn)線先進(jìn)工作者稱號(hào)，被臨汾市委、市政府授予“拔尖人才”、優(yōu)秀人才稱號(hào)。在業(yè)界，賈成奎獲得榮譽(yù)無數(shù)，但他覺得“金杯銀杯不如老百姓的口碑”。

　　記得有一次，賈成奎到洪洞講課期間打車外出，出租車師傅盯著他看了半天說：“您是賈教授吧?我聽過您講過課，講得太好了，說到了我們老百姓的心坎上。”賈成奎聽后，特別高興。還有一位襄汾的黨務(wù)工作者，聽了賈成奎的課后，深受其益，兩人經(jīng)常聯(lián)系，不時(shí)探討工作中的困惑。

　　臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部教師王日明說，賈成奎善于用群眾喜聞樂見的方式，把黨的理論、方針、政策化為春風(fēng)拂過黨員干部群眾的心頭，用宣講架起了黨和群眾的連心橋。問到架起“連心橋”的訣竅，賈成奎說，沒有捷徑可走，“讀原著、學(xué)原文、悟原理”就特別好，只有在理論學(xué)習(xí)中提升自我，才能上好每堂課。

　　記者 賈曉梅 宋海華