在師生眼里，她既是一個教育探索者，又是一個實干家，散發(fā)著人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力。她以改革者的膽識和高尚的人格魅力印證了一句名言——“一個好校長，就是一所好學(xué)校”。在她的引領(lǐng)下，蒲縣鹿城小學(xué)正一步步向著“臨汾市名?！钡暮陚ツ繕?biāo)邁進(jìn)。她就是蒲縣鹿城小學(xué)校長王反秀。

王反秀自2006年“履新”蒲縣鹿城小學(xué)校長一職以來，銳意創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，用特色打造學(xué)校，通過一個個大手筆，使得鹿城小學(xué)在辦學(xué)規(guī)模、教育教學(xué)、教育設(shè)施和管理水平等方面都有了大幅提高，學(xué)校目前已成為一所全縣學(xué)生向往、家長認(rèn)可、教師安心的具有全市示范性的區(qū)域特色學(xué)校。鹿城小學(xué)近年來先后被評為蒲縣教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)成績優(yōu)秀單位、蒲縣三八紅旗集體;臨汾市基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)單位、臨汾市“市級少先隊紅旗大隊”;山西省“紅旗大隊”等榮譽(yù)稱號。

特色是辦學(xué)之魂，特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，也是提升學(xué)校品位的重要舉措。

王反秀自上任以來，一直堅持以“主體多元教育”為辦學(xué)特色，把《國學(xué)》、《好習(xí)慣伴我成長》、“寫字”等特色課程逐一納入教學(xué)計劃，作為校本課程，長期堅持下去。

創(chuàng)設(shè)國學(xué)誦讀特色。在王反秀的積極主張下，學(xué)校成立了“國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”和“教師督查組”，編寫了各年級“國學(xué)誦讀校本課程”，把每周二下午最后一節(jié)課定為全?！皣鴮W(xué)誦讀課”，收到了良好的效果。將經(jīng)典讀物引入課堂，通過誦讀培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛?，F(xiàn)在，背誦國學(xué)經(jīng)典已在校園蔚然成風(fēng)。開創(chuàng)藝術(shù)教育特色。學(xué)校開設(shè)繪畫、手工、棋類、舞蹈、聲樂、乒乓球、羽毛球、科技等14個社團(tuán)課，把每周四下午定為活動時間。營造“書香校園”特色。學(xué)校為各班設(shè)置了“圖書長廊柜”，利用課余進(jìn)行“海量閱讀”活動，為全校師生搭建了更新知識、發(fā)展智力、開闊視野的平臺。在王反秀的大力倡導(dǎo)下，學(xué)校連續(xù)舉辦了六屆“沐浴書?？鞓烦砷L”大型讀書活動，此舉激發(fā)了學(xué)生們濃厚的讀書熱情，大大調(diào)動了學(xué)生閱讀的積極性。打造“陽光體育”特色。王反秀要求全校深入開展“陽光體育”學(xué)生每天一小時活動，積極實施陽光體育活動。今年來，學(xué)校分別開設(shè)了韻律操、籃球操、啞鈴操、跳繩、集體舞、乒乓球等陽光體育項目，并成功舉辦第一屆校園運(yùn)動會。

王反秀在教學(xué)實踐中一直堅持德育為首的教育理念。她要求教師關(guān)注學(xué)生身邊的道德細(xì)節(jié)，注重德育在教學(xué)中的滲透，挖掘各學(xué)科的德育資源，確保全員參與、全程管理、全面育人氛圍的形成。同時，她還主張把“如何在家庭中加強(qiáng)對孩子的思想道德培養(yǎng)”作為家長會議主要授課內(nèi)容，要求教師們通過家長會、家長開放日、家訪等多種途徑，與家長們建立經(jīng)常性的聯(lián)系，廣泛深入地向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育理念，幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀。另外，她還堅持每周一重點、每月一主題，將培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣貫穿到日常教育活動中，開展各類主題活動，讓學(xué)生的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

本報記者 王小庚