“立”求突“破”樹新風

——訪蒲縣縣委書記閆建國

    臨汾新聞網(wǎng)訊 “‘三嚴三實’專題教育就是對黨的群眾路線教育實踐活動的接著做、接著走、接著干。在教育實踐活動中以‘破’為主，把不良的作風給破除掉、消滅掉，因為要想解決問題，‘破’是前提，但是‘破’完之后我們也應該‘立’,只‘破’不‘立’，不可能真正把不良作風給徹底根除掉。所以說，‘三嚴三實’就是從正面告訴黨員干部，在破除了不良作風之后，我們應該有好的狀態(tài)、好的作為?！比涨?，蒲縣縣委書記閆建國就全縣開展“三嚴三實”專題教育情況接受了記者專訪。

    自今年5月啟動“三嚴三實”專題教育以來，蒲縣縣委迅速組織實施，扎實開展工作，該縣21名縣級領導干部通過個人自學、集體學習、講專題黨課、看警示教育片、接受革命傳統(tǒng)教育等多種形式，認真開展學習，堅持問題導向，用好正反兩面鏡子，深入研討分析?！敖刂聊壳?，我們縣委中心組開展專題理論學習9次、集中研討2次、外出參觀學習1次，縣級干部每人撰寫研討材料3篇、心得體會3篇、學習筆記2萬余字；查找‘不嚴不實’問題101條，全部列入整改項目，目前已完成整改49條?！摺ひ弧埃覀冞€組織基層黨組織書記50人赴井岡山革命教育基地進行了系統(tǒng)培訓?！遍Z建國說，全縣各級各單位組織黨員干部在縣委的統(tǒng)一領導和安排下，組織開展理論學習，接受紅色傳統(tǒng)教育，進一步堅定了理想信念、增強了宗旨意識，達到了深化認識、提升境界，互相啟發(fā)、共同提高的目的。

    那么，蒲縣如何從嚴從實扎實做好“三嚴三實”專題教育？閆建國說，一是抓基礎，持續(xù)引深學習。通過讀原著、學原文、悟原理，排出“課程表”、提出硬指標，保證學習的數(shù)量和質量；深入開展紅色教育和黨章黨紀黨規(guī)教育，組織縣鄉(xiāng)兩級干部赴延安、井岡山、梁家河進行體驗式學習，深入剖析典型案例，強化警示教育；結合工作職責，帶著問題思考，形成調研報告21篇，在轉型發(fā)展、富民產業(yè)、民生實事等方面進一步理清了思路、達成了共識。二是抓關鍵，持續(xù)深化研討。通過召開3次專題會議，共查找“不嚴不實”問題101條，涉及忠誠度不高、紀律性不強、責任感不大、擔當力不夠、服務觀不正、守底線不牢等六個方面。并且，縣委對六個方面101條問題對號入座、逐條認領，個人最多達19條，做到了不回避、不推脫。每個人都能把自己擺進去，既談認識、又講體會，既擺問題、又查根源，既講目標、又有措施，思想上達到了高度認知、認同。三是抓要害，持續(xù)推進整改。對查找出的101條問題，全部建立整改臺賬，實行銷號管理，確保改一項、成一項。目前，已完成整改任務49條。著眼于解決思想懈怠、為官不為、擔當缺失、自律不嚴等突出問題，我們深入開展學習型、清廉型、守法型、服務型、實干型“五型”黨員和干部隊伍創(chuàng)建活動；著眼于解決主體責任落實不力、干部隊伍管理不嚴的問題，集中開展“講黨性、講法紀、講道德”主題活動，取得了明顯成效。四是抓根本，持續(xù)轉化成果。通過專題教育，進一步強化了“嚴”和“實”的思想自覺、政治自覺、行動自覺，各級干部紀律規(guī)矩意識和主體責任意識明顯增強，下鄉(xiāng)調研過問黨風廉政建設成為常態(tài)，作風建設正在由集中整治向常態(tài)治理深度轉變。全縣各級干部干事創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展的激情活力進一步迸發(fā)，前三季度，GDP、工業(yè)增加值等主要經(jīng)濟指標實現(xiàn)了兩位數(shù)增長，項目建設“六位一體”全面完成序時進度，縣域經(jīng)濟呈現(xiàn)出逆勢增長、逆勢而上的良好態(tài)勢。

    “這次專題教育不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，就是要把問題意識、問題導向貫穿專題教育全過程?！遍Z建國告訴記者：“下一步，我們要全面深入推進‘三嚴三實’專題教育，真正把‘嚴’和‘實’的要求聚焦到落實‘兩個責任’上、落實到重點項目的建設上、貫穿到全局的工作推進上、體現(xiàn)到目標任務的完成上，以黨風廉政建設和經(jīng)濟社會發(fā)展的新成果展示專題教育的新成效，為實現(xiàn)‘弊革風清、富民強市’做出更大貢獻！”

    記者 董梟