“我弟弟出走已經(jīng)兩天了，走的時(shí)候沒(méi)帶手機(jī)，也沒(méi)帶錢，他能去哪里，餓了吃什么？”

23日，省城不少市民朋友圈里都幫忙轉(zhuǎn)發(fā)著一則尋人啟事：張?jiān)矗ɑ?，男?4周歲，于6月21日晚7點(diǎn)40分左右從上莊街附近出走，出走時(shí)上身穿藍(lán)色衣服，下身穿紅色褲子，腳穿黑色鞋子。如見(jiàn)此人，請(qǐng)速與家人聯(lián)系，萬(wàn)分感謝。照片里的男孩正值少年，眉清目秀。

記者按后面留著的電話打過(guò)去，是出走男孩張?jiān)吹母绺鐝垵ɑ┙悠?，語(yǔ)氣焦慮、自責(zé)，他說(shuō)，弟弟是因?yàn)樗?zé)打而出走的，已經(jīng)兩天了。

這是一個(gè)怎樣的家庭，有一段怎樣的兄弟情？記者趕去采訪。

被兄長(zhǎng)訓(xùn)斥沒(méi)帶手機(jī)沒(méi)帶錢就跑了

張濤和張?jiān)丛谌f(wàn)柏林區(qū)的一個(gè)藝術(shù)團(tuán)，張濤22歲，當(dāng)老師，張?jiān)词菍W(xué)生?！暗艿苷{(diào)皮搗蛋。21日下午，他又折騰不學(xué)習(xí)，我說(shuō)了他幾句他不聽(tīng)，我生氣就打了他幾下?！边@是張濤教育弟弟的模式，實(shí)在氣得不行會(huì)動(dòng)手?？吹降艿芾蠈?shí)了，19點(diǎn)半，張濤出去排練，讓弟弟在宿舍學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是，晚上張濤回到宿舍，弟弟卻不見(jiàn)了，什么也沒(méi)拿走，錢包和剛給他買的手機(jī)都在床上。

張?jiān)慈ツ牧?？張濤找遍校園也沒(méi)見(jiàn)弟弟身影，詢問(wèn)保安但沒(méi)看到張?jiān)闯鲂ｉT。這么大個(gè)人去哪兒了？張濤找學(xué)校調(diào)出監(jiān)控錄像，看到19點(diǎn)40分左右，張?jiān)丛谛@里出現(xiàn)過(guò)。

開始，張濤以為弟弟是賭氣藏起來(lái)，在學(xué)校仔細(xì)找了兩遍還是找不到弟弟，張濤急了，覺(jué)得弟弟可能翻墻出走。

隨后，張濤趕緊報(bào)了警，發(fā)動(dòng)同事、朋友一起到附近街道尋找，但夜幕降臨、時(shí)間越來(lái)越晚，卻一無(wú)所獲?！拔也桓宜X(jué)，也睡不著，摸黑找了一晚。第二天，民警幫著調(diào)附近臨街店鋪的監(jiān)控，想知道弟弟往哪個(gè)方向走了，但都沒(méi)拍到。”張濤越想越擔(dān)心，告訴了父母，父親趕緊從外地趕來(lái)太原。

隨后兩天，張濤感覺(jué)越來(lái)越難熬，擔(dān)心弟弟已經(jīng)跑遠(yuǎn)了出危險(xiǎn)，害怕弟弟一個(gè)人在外面出事，他寫了尋人啟事發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，還印了不少尋人啟事到火車站發(fā)放。

在學(xué)校對(duì)面空地待了兩天回來(lái)沉默以對(duì)

23日18點(diǎn)許，記者趕往上莊街途中，張濤突然打來(lái)電話，“我弟弟找到了！”欣喜和放松的感覺(jué)透過(guò)電話都能聽(tīng)出來(lái)。

18點(diǎn)20分，記者來(lái)到上莊街路邊的一家小飯店，出走兩天的張?jiān)纯囍樧谧肋?。張濤在一旁，眼睛里布滿紅血絲，看著比弟弟還憔悴。他略顯殷勤地問(wèn)弟弟想吃什么，但張?jiān)磶缀醭聊詫?duì)，過(guò)了會(huì)兒才說(shuō)了一個(gè)字“面”?！芭?，好，那來(lái)碗面。你還想吃什么菜嗎？”聽(tīng)到弟弟開口，張濤趕緊追問(wèn)，可張?jiān)从植徽f(shuō)話了。氣氛有些沉悶。

怎么找到張?jiān)吹?？張濤說(shuō)，他們當(dāng)時(shí)都以為弟弟離校出走有些時(shí)間，可能跑遠(yuǎn)了，甚至有可能坐火車回老家或者找父母，但沒(méi)想到弟弟一直坐在學(xué)校對(duì)面一片空曠的空地，哪里也沒(méi)去，兩天后才被張濤朋友找到?！澳銥槭裁闯鲎撸菤飧绺绱蚰?？”“這兩天吃東西了嗎？”記者問(wèn)了張?jiān)磶拙湓?，但?duì)方始終沉默，只盯著手里的杯子?！白屗従彴?，他現(xiàn)在情緒還不穩(wěn)定。”張濤攔住記者。

父母離異，兄代父職把弟弟接到身邊照看3年

看著弟弟的樣子，張濤心里也不好受?！皩?duì)不起，哥向你道歉。以后咱們有話好好說(shuō)，哥再也不動(dòng)手了?！睆垵兆〉艿艿氖?，張?jiān)纯戳烁绺缫谎?，眼睛有些泛紅，點(diǎn)了下頭。

張濤告訴記者，他老家在呂梁，但父母離異，都不在老家。他們就兄弟兩人，他比弟弟大8歲，13歲獨(dú)自來(lái)太原藝術(shù)團(tuán)學(xué)習(xí)，之后留在這里工作。由于擔(dān)心弟弟在家沒(méi)人管，張?jiān)?2歲時(shí)，張濤把他接到身邊，也來(lái)到藝術(shù)團(tuán)學(xué)跳舞。這3年來(lái)，兄代父職，教育弟弟的責(zé)任就落在張濤身上。“他是我弟弟，我希望他好，但有時(shí)候他太搗蛋了，不好好學(xué)習(xí)。我想讓他更努力一些，但可能方法不對(duì)?！睆垵f(shuō)，這次弟弟出走的事情也提醒了他，“弟弟長(zhǎng)大了，有自己的想法，我得多了解他?！睆垵f(shuō)著不停反省，向弟弟保證了好幾次。

兄弟倆的父親下午在火車站發(fā)尋人啟事，傍晚得知小兒子找到的消息正往過(guò)趕。母親在外地，張濤讓弟弟給媽媽打電話報(bào)個(gè)平安。

19點(diǎn)，記者離開?？粗鴱垵惶珡?qiáng)壯的身體，略顯稚嫩的臉龐，看著他看到弟弟找到后心滿意足的眼神，突然想起任賢齊的《兄弟》，“兩個(gè)人，要去到哪里，牽著兩手就是個(gè)天地……有今生今生做兄弟……”

延伸采訪

   弟弟還未成年，但或許哥哥更需要心理輔導(dǎo)

在采訪中，張濤很護(hù)著弟弟，面對(duì)弟弟時(shí)，他不僅僅是兄長(zhǎng)，更像一位父親。

“這位哥哥自我身份認(rèn)識(shí)混亂，所以面對(duì)弟弟時(shí)使兩人關(guān)系緊張，他自己也壓力山大。”國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王艷老師說(shuō)，兄弟兩人父母離異后，在心理上有被拋棄感，之后哥哥把弟弟接到身邊，兩人會(huì)產(chǎn)生相依為命的感覺(jué)，而哥哥不自覺(jué)地會(huì)擔(dān)當(dāng)父親的角色，而在弟弟心里哥哥也不僅只是哥哥。

在這樣的角色下，哥哥的壓力很大，對(duì)弟弟的要求會(huì)變高，他希望弟弟成才、自立。但怎么引導(dǎo)教育弟弟，哥哥只有22歲，沒(méi)有結(jié)婚生子，對(duì)于教育孩子完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，他只能用傳統(tǒng)權(quán)威式教育方法，但對(duì)于進(jìn)入青春期的弟弟而言卻激起了反叛?！暗@種反叛也不徹底，弟弟不能像在父母面前肆無(wú)忌憚，所以他出走也是在學(xué)校對(duì)面，他不想哥哥太擔(dān)心，對(duì)弟弟而言角色也是混亂的?！?/p>

那兄弟兩人怎樣才能相處適宜？王艷老師建議張濤要明確他只是哥哥，不要給自己太多負(fù)擔(dān)，以朋友的身份而不是父輩的身份和弟弟相處，這樣弟弟的壓力沒(méi)有那么大，可以平等和兄長(zhǎng)交流，青春期自我意識(shí)覺(jué)醒也有表達(dá)途徑。“哥哥還可以經(jīng)常帶弟弟跑跑步、打打球，對(duì)弟弟的想法多傾聽(tīng)、多鼓勵(lì)，讓兩人身份回歸?！?/p>

本報(bào)記者 馮戎