星辰與夜幕為伴，玉盤同孤燈共明。早已是萬籟俱寂，人家的燈火也不再通明。窗外，是冷漠，是空靈；房?jī)?nèi)，是書香，是溫暖與舒暢。桌前，有一雙眼睛，目光穿梭于文字，仿佛整個(gè)世界都?xì)w它享有。它已沉醉，全然忘卻了時(shí)間的存在……
    我總是無比享受這樣的時(shí)刻――夜使我遠(yuǎn)離了一切，書卻讓我擁有了一切。
    夜常不眠，只愿與書相伴；隨手拈來，定是豐富的旅程―喜愛安妮寶貝，隨她共念《素年錦時(shí)》；常讀水滸英雄，在梁山水泊中體驗(yàn)歷史的變換。各類雜志有何不可，學(xué)術(shù)名著又有何妨？明月嫵媚的挑釁，如何敵得過面前小冊(cè)的輕吟。文字不需華麗，走進(jìn)內(nèi)心就好。
    人們?cè)诎兹绽锉济ぷ?，總是步履匆匆，無暇顧及他物，卻也似一種麻木。此時(shí)的書，總是無法看到心靈里的，夜里就不同。人們一天的腳步終于停歇，心靈在喧囂中得到一絲寂靜，變得敏感，使它可以洞察文字拼湊出的神秘，即便再微小。夜，給予人一個(gè)隔絕塵俗的領(lǐng)地，書便在這個(gè)領(lǐng)地上豐滿著一個(gè)靈魂。夜，給人蒲公英一般無所歸依的飄零，書，便讓身心成為土壤里扎下根系的植物。閱讀是美的，而美麗需要的不是擁有，而是距離感，是成全。夜，正是賦予人距離感的、成全了閱讀之美的物件?？梢哉f夜是書的伴侶。
    人們總說“熬夜”一詞，卻不知那“熬”字的四點(diǎn)底，好似急火燎燒，無比痛苦。有書的夜晚，過起來更似三毛筆下的“消夜”，恬淡閑適，安然自得，享受著獨(dú)自享有的靈魂。每至深夜，書意自來，是內(nèi)心的呼喚，渴望在文字中沉醉――只得成全。便無視父母的催促，無視時(shí)間，無視所有地享受一本書。讀夜書，是對(duì)內(nèi)心的不負(fù)。
    “一日無書，便覺面目可憎”，可深夜不睡的臉未嘗不是陰森、丑陋。夜，人說多“消”不得，但不讀書，便是負(fù)心了，人生在世，終會(huì)長(zhǎng)眠，負(fù)心太多，便枉為人。丟棄夜里如此良辰，讀書更待何時(shí)？夜不眠傷身，罷！但求不負(fù)我心。
    學(xué)校老師總要求把書本背下，卻不喜如此。無需刻意，讀過的文字，決不會(huì)白白流走。不在意時(shí)，它們便走進(jìn)了人的語言，走進(jìn)了筆墨，成為了更為珍貴的思想，成為了其靈魂的一部分。讀書，是讓文字與靈魂自然融合的過程。
    夜，自然靜謐，總讓人忘記身處塵世，讀書與學(xué)習(xí)未嘗不是如此，在孤獨(dú)中與靈魂對(duì)話，漸漸地習(xí)慣這種孤獨(dú)，并享受它―這種孤獨(dú)，并不是不與他人交往的孤僻，卻是“心遠(yuǎn)地自偏”的高尚覺悟，是脫離凡人的品格。夜是孤獨(dú)，讀書與學(xué)習(xí)，是對(duì)孤獨(dú)的享受、留戀，是在孤獨(dú)中，一步步走向不凡、走向成功的道路。
    佛說：“靜心守志，可會(huì)至道?！毕篂閷?kù)o，讀書以守志，望此生，會(huì)得至道，不負(fù)我心，不枉此生。       臨汾一中初二年級(jí)297班 陳廷宇        指導(dǎo)老師：崔巨岱