書(shū)香人生年復(fù)年

□ 喬忠延

　　有歌唱道：世上只有媽媽好，可媽媽無(wú)法陪伴你終生，能夠陪伴人一生的是圖書(shū)。圖書(shū)可以擴(kuò)充人的視野，拓展人的胸懷，提升人的道德，還可以給人知識(shí)和智慧，為人生插上騰飛的翅膀。這本書(shū)是作家小學(xué)讀書(shū)的真實(shí)寫照，一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走進(jìn)校門的矮個(gè)子學(xué)生，竟然改變處境，成為班級(jí)的佼佼者;一次偶然的機(jī)遇，小學(xué)生竟然解決了村上魚(yú)塘死魚(yú)的難題;一個(gè)小小的書(shū)箱，竟然帶動(dòng)了班級(jí)閱讀、學(xué)校閱讀，讓學(xué)校遠(yuǎn)近揚(yáng)名……更為難得的是，閱讀在作者心中播下了作家的種子，而且他如愿成長(zhǎng)，真成了一名作家。讀書(shū)到底有何種改變?nèi)松哪ЯΓ緯?shū)那些或哭或笑的故事，為你揭示的就是這種秘密。

　　以上是希望出版社新書(shū)《世上只有讀書(shū)好》的內(nèi)容提要。作者是誰(shuí)?就是在下。我摘錄在此，是因?yàn)檫@本書(shū)中的讀書(shū)往事，對(duì)我太重要了，可以說(shuō)是塑造我心靈定式的良好開(kāi)端。我常和朋友聊起人生，總要強(qiáng)調(diào)童年的重要與關(guān)鍵。現(xiàn)在談及人生，多以成年和未成年劃分。按照這種劃分，一個(gè)人的生命過(guò)程可以用兩種形態(tài)來(lái)做類比。我以為未成年是液態(tài)的，有多種成型的可塑性，裝在圓的里面是圓的，裝在方的里面是方的。成年人則是固態(tài)的，不是不能再塑造，只是難度太大，成本太高，不使用雕琢、切磋之類古人打造玉器的手法，是難以破繭脫穎的。所以，自古至今都極其重視未成年人教育。那未成年人教育應(yīng)該將什么放在首位?竊以為是讀書(shū)。

　　這里的讀書(shū)是廣義的，而不是僅僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)好課本知識(shí)毋庸置疑，但僅僅靠這些知識(shí)只能懂得足下的道路通向何方。要想到達(dá)目的地，就需要大量的課外知識(shí)作為前行的動(dòng)力源。換言之，不僅在青少年時(shí)代要多讀書(shū)，而且要養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。有了好習(xí)慣，一日不讀書(shū)，就像是三餐沒(méi)飽食，上床睡不著，只好爬起來(lái)補(bǔ)讀一段，再心安理得進(jìn)入甘甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。好習(xí)慣受益終身，在知識(shí)飛速更新、智能飛速普及的當(dāng)今時(shí)代尤其需要。這就是我寫作《世上只有讀書(shū)好》的初心。

　　那怎樣讓青少年讀得興味盎然，還能樹(shù)立直掛云帆濟(jì)滄海的遠(yuǎn)大志向?優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深蘊(yùn)著無(wú)窮活力。為此我重述經(jīng)典，先后撰寫出版了《中國(guó)神話》《中國(guó)寓言》等圖書(shū)。所幸，2023年江蘇少年兒童出版社再版的《中國(guó)寓言》，被93位一線語(yǔ)文名師推薦為學(xué)生暑期閱讀的最佳圖書(shū)。未承想，在我為青少年伏案著書(shū)時(shí)，早有學(xué)者盯住了我那些多次被考卷采用的散文作品，于是世界圖書(shū)出版公司匯總起來(lái)，以其中的一篇文章冠名，納入《高考熱點(diǎn)作家叢書(shū)》推出了《春色第一枝》。

　　這些圖書(shū)的出版，均是往年耕耘的成果，當(dāng)下心血澆灌出的花色多綻放在報(bào)紙上。2023年《光明日?qǐng)?bào)》《文藝報(bào)》都刊出了我的散文。特別是登載在《人民日?qǐng)?bào)》上的文章《破冰迎春歸》，當(dāng)年就被選入吉林省中考語(yǔ)文試卷。你若要問(wèn)我在當(dāng)年刊發(fā)的多篇文章中，最鐘愛(ài)哪篇?我首選《太原晚報(bào)》登載的“獨(dú)步古今”系列散文，這是用當(dāng)代思維打通今昔，抒寫中國(guó)探索太空歷程的嘗試。新視野，新領(lǐng)域，新科技，只有先學(xué)習(xí)，多吸收，充滿電，才敢下筆。讀書(shū)在提升著自己的彈跳力。

　　再說(shuō)讀書(shū)，開(kāi)年前幾個(gè)月的多數(shù)時(shí)間，我都遨游在典籍、文史和考古類的圖書(shū)中，粗略算來(lái)幾近30部。為何要這樣密集地閱讀一類書(shū)籍?因?yàn)橐陨轿鳛榍腥朦c(diǎn)，尤其是聚焦晉南，寫一本關(guān)于黃河搖籃的大散文。黃河是中華民族的母親河，如何歌頌都不過(guò)分?？梢侨匀煌Ａ粼谙惹罢J(rèn)知的層面，揭示不出內(nèi)在的精神文化含量，這是作家對(duì)自己的無(wú)奈，更是對(duì)黃河的辜負(fù)。因而，閱讀與思考，打開(kāi)新的精神視窗才是寫作的動(dòng)因。好在按照自我設(shè)定的目標(biāo)完稿了，交給出版社了，就像又撒下一粒種子，單等來(lái)年開(kāi)花結(jié)果。

　　開(kāi)花是芳香的，結(jié)果是芳香的;讀書(shū)是芳香的，寫書(shū)是芳香的。書(shū)香伴隨人生，人生伴隨書(shū)香。書(shū)香人生日復(fù)日，月復(fù)月，年復(fù)年。