縣域教育均衡發(fā)展是一項戰(zhàn)略性任務(wù)。襄汾縣堅持“科學(xué)實施、資源跟進、多元投入”三個原則，從改善辦學(xué)條件入手，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間、區(qū)域之間的辦學(xué)差距，科學(xué)合理布局全縣教育資源，推動縣域教育均衡發(fā)展。

幾年前的襄汾，像許多地方一樣，從鄉(xiāng)村到城郊，從城郊再到城市，教育資源和學(xué)生一層一層不斷撤退，不斷集中?！稗r(nóng)村教育空心化”如同一個巨大的“抽水泵”，抽走了鄉(xiāng)村的文脈和生氣，也抽走了人們的公平感。同樣地，城里不斷驟增的“大班額”讓師生們喘不過氣來，安全問題讓人頭疼，幸福感顯著降低。

教育均衡這盤棋從哪里破局呢?縣委、縣政府果斷決定，統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)推進，從孩子們所在的幼兒園抓起，小學(xué)、初中、高中一級一級地改變不均衡的現(xiàn)狀。

2011年以前，襄汾全縣只有1所公辦幼兒園，“入園難”成為群眾反映強烈的突出問題。按照國家規(guī)定，該縣啟動了《學(xué)前教育三年行動計劃》，根據(jù)全縣幼兒人數(shù)及未來幾年數(shù)量發(fā)展趨勢，按照“政府主辦、科學(xué)規(guī)劃、合理布局、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、整體推進”的原則，力爭到2014年全力構(gòu)建以公辦幼兒園為主體、民辦幼兒園為輔助的全縣幼兒教育發(fā)展新格局。

圍繞這一目標(biāo)，該縣從2011年起至2013年共投資2878萬元新建、改擴建、附設(shè)幼兒園78所，并配齊了教學(xué)設(shè)施設(shè)備，全縣公辦園達到51所，學(xué)前三年毛入園率達到63.65%。2014年又投資450萬元改擴建鄧莊、趙曲、京安、東侯、大柴、上魯、中陳7所農(nóng)村幼兒園，改造面積1萬平方米，目前全部工程已完工。家長來到學(xué)校考察報名，不禁發(fā)出這樣的感嘆：“這么好的條件，這么低的收費，咱村里娃的條件不比城里差?！北M量縮小城鄉(xiāng)差距，給農(nóng)村孩子和城里孩子一樣美好的童年。為此，縣委、縣政府按照國務(wù)院《關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《襄汾縣“十二五”中小學(xué)布局調(diào)整方案》的要求，審慎穩(wěn)妥地進行布局調(diào)整。在農(nóng)村，堅持“以人為本，就近入學(xué)”的原則，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)置1所初中，在人口相對集中的村設(shè)置村小或教學(xué)點，創(chuàng)建完成了趙曲小學(xué)、襄陵南街小學(xué)、南膏腴小學(xué)、盤道小學(xué)、南賈崗小學(xué)5所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，恢復(fù)7個教學(xué)點，新增教學(xué)點2個，農(nóng)村學(xué)校布局更加合理。今年全縣小學(xué)毛入學(xué)率達到100%，小學(xué)六年鞏固率達到99%以上，農(nóng)村初中毛入學(xué)率達到98%以上，初中三年保留率達到98%以上，義務(wù)教育成果得到全面鞏固。

在城市，為了解決“大班額”和外來務(wù)工人員子女上學(xué)問題，一所所嶄新的重量級學(xué)校不斷涌現(xiàn)。由民營企業(yè)星原集團出資2.16億元興辦的星原學(xué)校不僅可解決5000余名學(xué)生的上學(xué)問題，還探索形成了社會力量辦學(xué)、政府師資扶持的全新辦學(xué)形式，將有效解決“大班額”問題;第三小學(xué)毗鄰清幽如畫的濱河公園，1800余名學(xué)生在這里快樂成長;新建的第三幼兒園省內(nèi)一流、環(huán)境優(yōu)美、師資雄厚，今秋又可解決1000名幼兒的入園難題;第二中學(xué)教學(xué)樓、實驗高中教學(xué)樓、職教中心實訓(xùn)樓等項目已經(jīng)投入使用，特殊教育學(xué)校新校區(qū)將容納132名適齡殘障少兒，10所幼兒園也迎來了他們的新主人……通過一系列的布局調(diào)整、資源重組，最大限度地優(yōu)化和利用教育資源，全縣各級各類學(xué)校辦學(xué)條件進一步改善，“最好的建筑在學(xué)校，最美的風(fēng)景在校園”在襄汾成為現(xiàn)實。在此基礎(chǔ)上，全縣采取定期交流、對口支教、送教下鄉(xiāng)等方式促進義務(wù)教育學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)和教師在超編學(xué)校和缺編學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間、城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間交流，推進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。(記者 郭璞)