“愛(ài)的分貝”喚醒折翼天使心靈

——襄汾特教學(xué)校殘障孩子成長(zhǎng)小記    

    臨汾新聞網(wǎng)訊 “六一”兒童節(jié)前夕，襄汾縣特殊教育學(xué)校，一場(chǎng)精彩的文藝演出正在進(jìn)行。伴隨著旋律，孩子們跳起了歡快的舞蹈，優(yōu)美的舞姿，燦爛的笑臉，天真爛漫的表情，贏得了觀眾的熱烈掌聲。

    成立于2014年9月份的襄汾縣特殊教育學(xué)校，是一所專業(yè)為殘障少兒學(xué)習(xí)和康復(fù)訓(xùn)練的學(xué)校，目前共有15名聽障兒童在此就讀。

    “這是屬于他們的節(jié)日，孩子們用自己的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感激與喜悅。入校以來(lái)，他們每個(gè)人都有了可喜的變化?！毙ｉL(zhǎng)張彥民說(shuō)。

    “15歲的樊心雨是后天致聾，可以簡(jiǎn)單交流。你別看在這次文藝演出中又跳又蹦，和其他孩子沒(méi)什么兩樣，剛來(lái)時(shí)可給大家出了不少難題?！卑嘀魅瘟豪蠋熃榻B說(shuō)：“記得樊心雨剛來(lái)報(bào)名時(shí)，拽著爸爸的胳膊，縮在爸爸的身后，都不敢正眼看人。在進(jìn)入特殊教育學(xué)校之前，樊心雨一直在普通學(xué)校就讀，由于聽覺(jué)障礙，無(wú)論在哪一方面，都要落后于正常孩子，慢慢地越來(lái)越不愿意上學(xué)，拒絕和周圍的人交流，久而久之，就形成了自卑、孤獨(dú)的心理?！睘榱烁纳品挠甑那闆r，任教老師們從課堂中、生活中一點(diǎn)一滴地關(guān)心幫助她，讓她感受到了來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)的關(guān)愛(ài)；同時(shí)，積極鼓勵(lì)其他孩子和心雨做朋友，在班級(jí)開展多種愛(ài)心活動(dòng)，讓其盡快融入集體。如今心雨已真正融入到這個(gè)大家庭了，原本她奶奶準(zhǔn)備陪讀一個(gè)月，實(shí)際只陪讀了半個(gè)月。現(xiàn)在心雨十分喜歡學(xué)校，每次開學(xué)都催促家人要早早把她送到學(xué)校。

    洗手、端飯、洗碗、擦桌子…每天吃飯時(shí)間，孩子們都會(huì)有序地做著這些動(dòng)作。這些看似生活中最簡(jiǎn)單的交流和動(dòng)作，對(duì)于那些聽障兒童來(lái)說(shuō)，也十分困難。

    “8歲的閆家豪剛來(lái)的時(shí)候，連筆都不會(huì)拿。

    我們就握著他的手，一遍遍地教，一個(gè)字母就要教幾十遍甚至幾百遍，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，書寫更是困難，要手把手地一遍一遍地教，第一天教會(huì)了，第二天就又忘了?！碧亟汤蠋熇钬S說(shuō)：“這些聽障孩子有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是學(xué)得慢、忘得快，有時(shí)候剛教完一個(gè)新知識(shí)，可能一個(gè)轉(zhuǎn)身就忘了。一個(gè)字、一個(gè)動(dòng)作，你要重復(fù)地教上一千遍，但孩子可能還是記不住?！惫し虿回?fù)有心人，在老師耐心地示范下，做舌操、學(xué)口型、練發(fā)音、模仿、識(shí)記，閆家豪終于默寫對(duì)了幾個(gè)詞?！安粌H他咧開嘴笑了，我也興奮得一晚上沒(méi)睡著，比自己的孩子考了滿分還高興?！崩钬S欣慰地說(shuō)道?！斑@里的每個(gè)孩子都非常聰明，只要好好教,都會(huì)有進(jìn)步?！卑嘀魅瘟豪蠋熈牡竭@些孩子的時(shí)候如數(shù)家珍?！百M(fèi)佳雨是個(gè)‘小人精’，干什么像什么，只要稍加表?yè)P(yáng)，學(xué)得比誰(shuí)都快；張藝桐雖然沒(méi)有一點(diǎn)聽力，卻也非常聰明，模仿能力特強(qiáng)；周浩楠畫的畫特別漂亮?！痹趯⒔荒甑臅r(shí)間里，特教老師們用愛(ài)的分貝喚醒了聽障孩子沉寂的內(nèi)心世界，為這群折翼的“天使”插上了翅膀?。?strong>王璐）