立足點(diǎn)滴精耕細(xì)作

——記“市級(jí)名校”鄉(xiāng)寧縣西交口鄉(xiāng)中心學(xué)校

    臨汾新聞網(wǎng)訊 西交口鄉(xiāng)位于鄉(xiāng)寧縣西南端，是一個(gè)地理位置偏僻，經(jīng)濟(jì)條件比較落后，信息閉塞，交通不便的鄉(xiāng)鎮(zhèn)；西交口鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所寄宿制小學(xué)，在校師生500余人，專任教師46人。

    多年來(lái)，學(xué)校踐行“博學(xué)勵(lì)志、和諧創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為己任，力爭(zhēng)把西交口小學(xué)辦成一所“社會(huì)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)信任、老師向往、學(xué)生熱愛(ài)”的一所小學(xué)。

    樹(shù)正氣 立標(biāo)桿

    注重作風(fēng)建設(shè)，打造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、公正廉潔、民主親和、開(kāi)拓創(chuàng)新”的干部隊(duì)伍。學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)要做到10個(gè)堅(jiān)持不動(dòng)搖，即每周至少和兩位教師進(jìn)行一次交流；每周至少和學(xué)生進(jìn)行一次交談；每天至少巡查一次校園；每周至少發(fā)現(xiàn)一處存在的問(wèn)題；每周至少提出一條工作好建議；每周至少聽(tīng)評(píng)兩次課；每周至少檢查一次學(xué)科教研活動(dòng)；每天看一篇報(bào)刊文章；每周召開(kāi)一次部門會(huì)議；每周至少發(fā)現(xiàn)老師的一個(gè)閃光點(diǎn)。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、合作型、務(wù)實(shí)型”團(tuán)隊(duì)，成為“業(yè)務(wù)型、專家型、主動(dòng)型、創(chuàng)新型”骨干，用高尚的思想道德、巨大的人格魅力和較高的業(yè)務(wù)水平引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

    教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。在思想道德方面，全體教師嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、“八項(xiàng)規(guī)定”、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，強(qiáng)化師德師風(fēng)，不斷提高教職工的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。在業(yè)務(wù)鉆研方面，全體教師做到四個(gè)學(xué)習(xí)不放松。即課標(biāo)、考綱學(xué)習(xí)不放松；理論政治學(xué)習(xí)不放松；讀書學(xué)習(xí)不放松；培訓(xùn)學(xué)習(xí)不放松。每月至少閱讀一本好書，完成不少于兩萬(wàn)字的讀書筆記，撰寫一篇讀書心得和不少于1500字教學(xué)論文，積極參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和各級(jí)各類培訓(xùn)研討活動(dòng)，爭(zhēng)做名師。

    重學(xué)習(xí) 講效率

    近年來(lái)，西交口鄉(xiāng)中心學(xué)校堅(jiān)持以“德育為首、科研為先、教學(xué)為主、育人為本”指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，圍繞“高效課堂”為主題，突出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，開(kāi)展一系列課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成了以“自主學(xué)習(xí)為主線、合作學(xué)習(xí)為紐帶、探究學(xué)習(xí)為導(dǎo)向”的“五步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式。全力打造了高效課堂、魅力課堂、人文課堂，有效促使課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，先后有11位優(yōu)秀老師、優(yōu)秀    班主任、先進(jìn)教育工作者受到縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府的表彰。

    開(kāi)展“三課”研究活動(dòng)。針對(duì)教師課堂教學(xué)能力的差異，該校開(kāi)展了“三課”研究活動(dòng)，“三課”即優(yōu)秀教師的示范課、新青教師的匯報(bào)課、教學(xué)質(zhì)量不高教師剖析課，其中科研室武寶香主任六年級(jí)語(yǔ)文講讀課受到全體教師的高度評(píng)價(jià)，她還撰寫了《讓語(yǔ)文課在教學(xué)中“讀”占鰲頭》在鄉(xiāng)寧教育上刊登。

    落實(shí)“示范引領(lǐng)”活動(dòng)。他們堅(jiān)持每周一次示范課，讓教師學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中反思，充分展示骨干教師的經(jīng)驗(yàn)型課堂，交流教師的合作型課堂，實(shí)習(xí)教師的知識(shí)型課堂，其中城東交流馮雪萍副校長(zhǎng)給教師做的四年級(jí)數(shù)學(xué)示范課，成了教師茶余飯后暢談的話題，青年教師郭慧蓮不失良機(jī)，大膽嘗試，形成了以“小組合作學(xué)習(xí)”為核心數(shù)學(xué)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”獨(dú)特的做法。

    小處著眼 德潤(rùn)校園

    該校堅(jiān)持“育人先育德、成才先成人”，注重學(xué)生思想政治教育，堅(jiān)持每周一次的升旗儀式、國(guó)旗下講話，結(jié)合學(xué)校宿舍文化教育、餐廳    文化教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校的“三愛(ài)”意識(shí)。在校園醒目的墻壁上制作了宣傳性、教育性、激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，教育學(xué)生應(yīng)該做什么。政教處定期組織開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育校園文化活動(dòng)，多渠道、全方位向?qū)W生滲透德育教育，讓學(xué)生明確在校的規(guī)范和要求。

    開(kāi)展“讀好書、誦經(jīng)典”活動(dòng)。學(xué)生每月至少讀一本好書，每本書至少寫一篇讀書心得，同時(shí)結(jié)合《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)，開(kāi)展集體誦讀、書面測(cè)試、演講、征文等多種形式的活動(dòng)，體味中華民族深厚的文化精髓。堅(jiān)持“寫字、閱讀、作文”三項(xiàng)活動(dòng)的理論研究與實(shí)踐。語(yǔ)文學(xué)科組開(kāi)展了漢字書寫、手抄報(bào)展、朗誦、征文競(jìng)賽、讀書活動(dòng)等，取得了豐碩的成果。通過(guò)形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和應(yīng)用語(yǔ)文的能力，培養(yǎng)全體學(xué)生好讀善寫、能詩(shī)能文的語(yǔ)文特長(zhǎng)，打造特色育人教育。良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系到學(xué)生一生的發(fā)展。該校從小處著眼，拒絕零食進(jìn)校、禁止攜帶手機(jī)進(jìn)校；注重培養(yǎng)學(xué)生文明就餐、就寢、上網(wǎng)的良好習(xí)慣。通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)、黑板報(bào)、廣播等多種形式的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    記者 陳華