臨汾新聞網(wǎng)訊 近日，記者從堯都區(qū)教育局獲悉，本學期，堯都區(qū)17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、16所直屬小學及五一路學校、解放路學校、冶建學校3所學校的1—3年級學生試行了非紙筆測試。

　　數(shù)月前，該局根據(jù)《山西省義務教育階段紙筆測試工作規(guī)程(試行)》精神及市教育局要求，通過多次研討，反復論證，制定了《堯都區(qū)小學1—3年級非紙筆測試評價工作指導意見(試行)》通知和試行要求。

　　本次測試要求堅持即時性評價與階段性評價相結(jié)合;堅持活動性評價與紙筆評價相結(jié)合;堅持定性評價與定量評價相結(jié)合;堅持教師評價與家長評價相結(jié)合的多元評價機制。學業(yè)測試內(nèi)容，既要關(guān)注學生知識與能力水平的掌握情況，又要關(guān)注學生獲取相關(guān)學業(yè)成績的過程與方法，尤其要把影響學生可持續(xù)發(fā)展的學習態(tài)度養(yǎng)成情況作為評價的重要組成部分。

　　通知中規(guī)定，對于必須采取紙筆測試的學科基礎知識(如語文學科的寫字、寫作，數(shù)學學科的筆算等)，學校要組織教師制定可行的評價辦法，采用隨堂練習、作業(yè)等形式，對各學科相關(guān)知識進行當堂測試評價。學校要通過“堂堂清”、單元(章節(jié))清”等方式，了解學生對相關(guān)知識、能力的掌握情況，并給予及時性評價。

　　通知還規(guī)定，對于其他適宜采用非紙筆測試的學科知識與能力(如語文學科的聽、說、讀、背誦、課外閱讀，數(shù)學學科的口算、數(shù)的認識、常見的量等)，應采用形式多樣的活動方式進行評價。

　　此次非紙筆測試，尤其要注重對學生學習過程與方法、情感態(tài)度價值觀的評價。通過測試評價的改革，促進學校課堂教學改革的進一步深化，使教師不斷改進教學方法，提高課堂教學的質(zhì)量和效率，真正把課堂當作提高之類的主陣地。采取豐富多彩的評價方式，促進學生樂學、會學、愛學。課外，要采取得力措施，嚴格控制作業(yè)量(一、二年級不得布置任何書面性家庭作業(yè)，其他年級各學科家庭作業(yè)量不得超過60分鐘)，把更多的時間還給學生，為學生進行課外閱讀，參加文藝、體育健身、科技、社會實踐、游戲等活動創(chuàng)造良好的教育發(fā)展生態(tài)環(huán)境，最終達到促進學生全面、健康發(fā)展的目的。

　　記者 郭秀婷