開欄語：童年是一生中最美妙的階段，那時的孩子肩負著社會的期望，被人類賦予一張張無邪的笑臉在陽光中綻放，一個個美好的愿望在花海里成長。但是，一些成長的煩惱卻在悄悄吞噬著孩子的快樂與純真，六一兒童節(jié)到來之際，本報記者多視角聚焦孩子的成長環(huán)境，希望借助全社會的力量，為孩子打造一個溫暖的美麗新世界，讓他們盡情釋放、健康成長。

各大學校提倡“減負”之時， 孩子們身上的擔子反而更重了，“不是在培訓班，就是去培訓班的路上”見證了大多孩子的課余生活。多姿多彩的童年失去了耀眼的光澤，被迫成為家長夢想的延續(xù)，壓得孩子疲于奔命、難以喘息。

課外趕場

陷入“減負”怪圈

“減負”賦予孩子更多的自由時間，卻讓他們過上了更加忙碌的生活?！爸芏⒅芩耐砩蠈W鋼琴，周六上午學習繪畫，周六下午練習民族舞，周日上午上學能課，下午學習美式英語……”家住市區(qū)蘭亭名苑的園園是一名一年級的小學生，為了讓她將來能勝人一籌，她的父母為她安排了這嚴密的“成長計劃”。

滿滿當當?shù)呐嘤栒n程使園園享受娛樂的時間幾乎為零，她以偷懶的方式向媽媽提出抗議，但換回的總是訓斥。她的媽媽鄭女士遺憾地說：我小時候?qū)W過電子琴和美術(shù)，但是都沒堅持下來，長大以后特別后悔，我不能讓女兒再吃這樣的虧。何況現(xiàn)在很多小學生至少都掌握一兩門特長，這會兒辛苦一些，以后能多條路走?！闭l都不愿自己的孩子落于人后，于是很多家長都抱著鄭女士的想法，將孩子送入形形色色的各類培訓班，每逢周末就過上了“趕場”般的生活，奔波于家長所謂的“未來”與“夢想”之間。

孩子叫苦

家長累得夠嗆

“技多”雖不“壓身”，但是“壓心”。五年級小學生博雅面對父母的期望，感到身心俱疲：來找我玩的小朋友都被媽媽堵在家門口，也不讓我看動畫片，每天就是學習學習?？荚囈脻M分，鋼琴還要沖級。我每天只好放慢寫作業(yè)的速度，故意拖延時間就可以省去練琴。如果只有我一個人在房間，我會把門鎖上，偷偷地放錄音，然后看一會兒課外書。”“上有政策，下有對策”，博雅的無奈之舉令人心酸。正在讀學前班的小茹也出現(xiàn)了強烈的厭學舉動，一到上學時間就哭，讓她的家長備感頭疼：孩子累，實際上我們更累。經(jīng)常要從東城到市中心上學，下了課又往西城走，為了方便她學習，我們家買了汽車、電動車，什么方便什么上陣?！闭n余之外，經(jīng)常能看到家長們背著書包，提著各種用品，一手還牽著孩子的手，輾轉(zhuǎn)于各個培訓機構(gòu)?！案哓摵伞钡墓ぷ髁渴辜议L們疲憊不堪，孩子們也滿面愁容。

放手去愛

還孩子美好童年

“不能讓孩子輸在起跑線上”是很多家長的口頭禪，可憐天下父母心”卻成了孩子的束縛。國家二級心理咨詢師范楷分析眼下這種“中國式教育”：“父母把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，讓孩子背負了很多本不屬于他們的東西，而這些只是父母對社會的投射，不應該讓孩 子來承擔。作為人一生的發(fā)展，人格的形成是很重要的，每個年齡都有自己應該去做、去享受的事情，要讓孩子人格健康發(fā)展，就要遵循發(fā)展規(guī)律，否則會害了孩子。”“給兒童減壓應該先給父母減壓，讓父母自己先輕松了，這樣的家庭環(huán)境就是輕松和諧的，兒童在這樣的條件下才可以很好地成長。家長應該學會尊重孩子，對于感興趣的培訓課程可以先試聽，如果孩子喜歡再進行學習，如果孩子比較抗拒，還是聽從孩子心底的聲音。”范楷非常認同北京亦莊實驗小學校長李振村在《當代教育家》中提出的觀點：一個從小沒有享受過自由、閑暇的孩子，長大之后怎么指望他們產(chǎn)生什么思想、智慧、個性?”家長們是否應該反思自己的“望子成龍，望女成鳳”，是否過度地給了孩子壓力，適時大膽放手，遵從孩子的意愿，還孩子一個精彩而美好的童年。(李靜)