臨汾新聞網(wǎng)訊 又到人間四月天，以往此時，學(xué)校都要抽出時間安排學(xué)生春游，師生歡欣鼓舞地走出校門，投入大自然的懷抱，領(lǐng)略美好的自然風(fēng)光，感受多彩的世界。然而，這幾年來，一談起學(xué)生春游，從學(xué)校到老師，大有談虎色變之狀，理由便是：要保證師生安全。

　　近年來，學(xué)校組織學(xué)生出游或是其他活動而引發(fā)傷害事故，往往給學(xué)校引來不小麻煩。有的經(jīng)由多方調(diào)解，學(xué)校仍難得解脫;有的訴諸法律，學(xué)校屢屢敗訴;還有的長年累月不得完結(jié)，學(xué)校正常的教學(xué)秩序受到干擾。在這些矛盾糾葛中，學(xué)校常常處于劣勢，加之現(xiàn)在許多家庭只有一個孩子，導(dǎo)致家長對孩子過度關(guān)愛，把事故責任完全歸咎于學(xué)校。因此，學(xué)校為安全也舍棄了許多，把 “安全問題”變成了“安全禁錮”，安全是安全了，卻嚴重地束縛了師生的手腳。

　　我們一方面提倡學(xué)校要加強素質(zhì)教育，多讓學(xué)生接觸自然、接觸社會，學(xué)會生存、學(xué)會健體、學(xué)會求知、學(xué)會做人;一方面又受“安全”制約，不給學(xué)生開展豐富多彩的活動。如此這般，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的既定目標又如何能夠?qū)崿F(xiàn)?

　　對生活經(jīng)驗不足、又正在長身體的青少年學(xué)生來說，學(xué)校在開展各項活動時進行安全教育，采取防范措施是重要的、也是必要的。如果單是為了安全，放棄必要的活動，那就是因噎廢食，也是不可取的。要想改變這種狀況，學(xué)校及老師平常就要對學(xué)生多進行安全教育，做必要的意外傷害避險演練，在組織學(xué)生進行正常的活動時，要做好一切安全保衛(wèi)措施，一旦發(fā)生意外事故，則需要有一個客觀公正的評說，不能簡單粗暴地把責任都推向?qū)W校和老師。那樣，不僅不利于學(xué)生人格的健康成長，還會把素質(zhì)教育引向歧途。

　　記者 郭 璞