教師，被人們稱為“人類靈魂工程師”，作為一名教師，在接受這一神圣稱號的同時，更應(yīng)該恪盡職守，努力適應(yīng)時代的發(fā)展，去為它增輝添彩。張惠麗深知這一點，所以，從各個方面她都努力做到最好，用自己的言行去詮釋師德的高尚。她將自己的兩個心房一個裝上良心、一個裝上愛心，捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。
    已在霍州市辛置礦區(qū)中學(xué)教師從教26年的張惠麗，始終將自己的事業(yè)放到首位，將愛學(xué)生作為執(zhí)教之本，兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞，在自己平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。
    “學(xué)高為師”，張惠麗深知要想培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，教師必須要有真才實學(xué)。當今時代,知識更新速度之快,令人目不暇接,老師只有潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，掌握過硬的本領(lǐng)，才能滿足學(xué)生求知的欲望?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！币龅健扒迦缭S”就必須天天學(xué)。為了提高自己英語發(fā)音的準確度，豐富自己的英語詞匯，張惠麗每天堅持聽英語廣播，并自己訂閱英語期刊。她不放過任何提高專業(yè)水平的機會，積極主動地和同事們交流，并堅持寫課后反思，經(jīng)過努力，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生在她的課堂上能感受到學(xué)習(xí)的快樂，也成為了她信心的源泉。
    張惠麗認為“身正為范”，作為一名教師，光有豐富的專業(yè)知識和刻苦鉆研的精神是不夠的，教師每天都要面對學(xué)生，老師的行為就是學(xué)生學(xué)習(xí)的“活樣板”。十幾年來，她從來沒有遲到過一分鐘，也從來不會把粉筆頭扔在地上，更從來不會無故食言。
    張惠麗還將師愛中“引導(dǎo)、寬容、關(guān)懷、嚴格”表現(xiàn)得淋漓盡致，在她的教育生涯中融會貫通。自1991年至今，張惠麗一直擔(dān)任班主任的工作，堅持不懈用愛去感染每一個孩子，她常說“一個孩子的心是不能傷的，傷了就很難彌補了。寬容是師愛的基礎(chǔ)，給孩子一些空間，他會回報奇跡?！睂W(xué)習(xí)上不分“好”生、“差”生；生活上，與學(xué)生為友；思想上，引導(dǎo)學(xué)生走正確道路。二十幾年她就是這樣一次次的用自己的愛心，感染了一個又一個的學(xué)生。一項項榮譽已經(jīng)能夠充分肯定她的工作成績：“青年標兵”、“先進工作者”、多次獲得“模范班主任”以及“優(yōu)秀教師”、集團公司“三八紅旗手”，2004年榮獲山西省企業(yè)基礎(chǔ)教育首屆技能大賽二等獎、集團公司“勞動模范”。
    “丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！睆埢蓰惪偸钦f“不敢稱自己為‘模范’，因為我只是千千萬萬個普通教師中的一員，每天重復(fù)著普通的故事?！彼褪沁@樣，本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對得起自己的良心，用自己的一生譜寫一首教師的贊歌。記者 侯映坤