最近，河南蘭考“有點(diǎn)煩”，聽說不少地方黨員干部前往蘭考學(xué)習(xí)考察，導(dǎo)致該縣接待壓力巨大，擠占了當(dāng)?shù)馗刹看罅抗ぷ鲿r(shí)間和精力。那么，廣大黨員干部應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)踐行焦裕祿精神呢?筆者以為，學(xué)習(xí)踐行焦裕祿精神不一定到蘭考。

立足實(shí)際學(xué)精髓。在媒體傳播高度發(fā)達(dá)的今天，身邊各種媒體上很容易找到有關(guān)焦裕祿精神的豐富資料。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，不一定要到蘭考，在蘭考工作的干部也未必能真正學(xué)好焦裕祿精神。焦裕祿之后蘭考縣的第八任縣委書記宗家邦說“焦裕祿精神我一聽就煩”，并因此而落馬就是一個(gè)很好的例證。由此看來，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，到不到蘭考并不重要，重要的是真正領(lǐng)悟焦裕祿精神的本質(zhì)與精髓，使之真正進(jìn)入頭腦，自覺付諸實(shí)踐，干出經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。

一心為民真踐行。學(xué)習(xí)踐行焦裕祿精神不能只落實(shí)到紙上、掛在嘴上、貼在墻上;不能滿足于上電視、上報(bào)紙、上網(wǎng)絡(luò)，而是要把焦裕祿精神化為工作的思路和方法，切實(shí)推動(dòng)工作邁上新臺(tái)階，結(jié)合本地區(qū)本部門的實(shí)際，結(jié)合周圍群眾的需求和愿望，結(jié)合身邊先進(jìn)典型的事跡，有的放矢地開展工作。這樣，搞教育群眾就愛聽，作動(dòng)員就會(huì)得到群眾響應(yīng)，定決策就會(huì)得到群眾擁護(hù)，黨群干群容易形成合力，黨的路線方針政策更容易落地生根開花結(jié)果，進(jìn)而最大限度地維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)、保障和改善民生，造福廣大群眾。

深入群眾問成效。學(xué)習(xí)踐行焦裕祿精神的效果到底怎么樣，群眾最有發(fā)言權(quán)。要深入群眾之中，看最沒有背景、最沒有勢(shì)力，生活最困難的弱勢(shì)群眾是不是得到了實(shí)惠，高興不高興;看“上訪戶”釘子戶”的問題是否得到真正解決，滿意不滿意;看黨群干群關(guān)系是否得到加強(qiáng)和改善等等。群眾對(duì)黨員干部的工作滿意、支持、稱贊，說明焦裕祿精神得到了很好的貫徹落實(shí)，反之，就要深思檢討和改進(jìn)。

——摘自《中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)》作者： 李祉瑤